《改革创新，让体育课堂也多姿多彩》.docVIP

改革创新，让体育课堂也多姿多彩 摘要：江泽民说：“创新是一个民族的灵魂；教育在培养民族创新精神和创造性人才方面，肩负着特殊的历史使命。当前教育必须转变那些妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念和教育模式。”因此，深化课堂教学改革，精心设计课堂教学形式，最大限度地去挖掘学生潜能，促进学生的个性体育，提高课堂教学质量，是目前小学体育教学落实素质教育的重要课题。为适应新时期体育教学的发展要求。近年来，在教学改革的摸索中，我积极实践、探索，创新课堂教学，深深地感受到教学过程中的教学分组、教学方式、教学内容、教学器材以及教学评价等都可以改革创新。学生在改革创新后的体育课中，不论在学习兴趣、思维开发，还是个性体育上都有明显的提高。 关键词：教学分组 教学方式 教学内容 教学器材 教学评价 一、改变教学分组形式 在传统的体育课教学中，学生的分组情况要么是按高矮分组，要么是按男女分组，要么是平均分成若干组，总是比较死板。每次课堂上分组练习或比赛时，表现最好、名次列前的总是那几个人或那几组同学，学生自然没兴趣。小学生好奇心和好胜心特别强，活泼好动，对新事物具有浓厚的学习兴趣和竞争欲望，我们在教学中应充分注意利用这种好奇心和好胜心，先通过在分组上来个创新，根据实际情况适时将小组重新调整分组，让学生倍感新鲜，以提高学生的学习积极性和主动性，从而达到激发学生的学习兴趣。其具体方法有： （1）、