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赴天津培训学习心得体会 　　篇一：到天津学习心得体会 　　赴天津学习体会年月 日至 月 日，我有幸到天津市普育学校和天津市西青区实验小学参观学习，  　　两天的学习感触颇深，现将学习感受总结如下：  　　一、普育学校  　　普育学校前身是温家宝总理的爷爷著名教育家温瀛士于1930年9月创立，解放战争时期  　　因战火而烧毁；XX年3月投资新建的一所九年一贯制学校。 上午在普育课改大讲堂和教室听了两节课，参观了精彩的大课间和学生的就餐情况。下  　　午梁校长介绍了学校的基本情况和学校教学、教研教改情况。 在普育中学的一天活动中，给我感触最深的有如下两点：  　　1、良好的习惯养成教育。大课间所有的班主任都是随同本班学生一起出操、一起随学生  　　回到班级走廊，经过整队、双臂在胸前端平静默之后才解散的，我问了一个班主任，说是为  　　了让学生平静心情。午餐时，每班学生列成四队带到餐厅前，按照一定的顺序领饭进入餐厅  　　就餐，没轮到领饭的班级，在餐厅外集体背诵古诗文。学校在日常管理中坚持全员参与、全  　　时段监控，全方位管理、牢固树立全局一盘棋的思想， 每天有一名行政干部、一名教师从早晨到下午师生全部离校，对纪律、卫生、诵经典、  　　眼操、大课间、就餐等情况进行巡查记录，每节课到所有的班级转一圈，随时记录发现的问  　　题，每天离校前汇总。第二天所有情况印发至教师人手一份，有效的管理形成了普育学校学  　　生良好的习惯，也催发了其它活动和学习的有效开展。对于他们的教学管理经验，其实我们  　　在每一方面也都做过，只是我们做的不够扎实，缺乏持久性。  　　2、扎实有效的教研体系。首先普育学校课堂教学改革以普育课改大讲堂为主阵地，每周  　　各学科都要开展扎实有效的教研活动，每周三王敏勤教授都要在普育课改大讲堂对学校学科  　　教学进行听课、说课、议课等指导活动。其次，授课教师都注意了小组合作学习的实施与评  　　价跟进，大多采用了郎氏计分的方式，充分调动小组的聆听、发现问题(来自: 小 龙 文档网:赴天津培训学习心得体会)的注意力，使每名学  　　生都参与到展示的环节中，而不是置身于外。  　　二、西青区实验小学  　　西青区实验小学始建于1968年，原名为“光明路小学”， 1974年更名为“杨柳青第六  　　小学”。1989年拆除平房，改建成结构合理、设施齐全的教学楼，更名为“西青区实验小学”，  　　成为唯一的区教育局直属小学。在长期的办学实践过程中，实验小学不断探索，深入思考着  　　“学校教育”的本质，逐步形成了“教育就是缔造精彩人生”的认识，并以此理念为指 导，深入探索“精彩人生教育”，积极推进学校文化建设，.校本课程开发，形成实验特  　　色。  　　来到这里，给我留下最深印象的是以下几点：  　　1、精彩校园文化建设，扮靓校园环境 西青实验小学历任校领导站在时代的最前沿，以人为本，别具匠心，让学校每一面墙壁  　　都说话，每一个角落都传神。从校园建设到教室布置，走廊过道到各个功能室摆设无不充满  　　文化气息。主楼梯以《三字经》、《弟子规》、《论语》、《千字文》的楼梯文化，让每个学生从  　　小接受着国学文化教育。走廊张挂中国历史文化标志性图片和学生作品及“身边的榜样”展  　　示；楼梯旁是语文园地、数学天地、外语乐园，其设立蕴含学生在老师的精心培育下，成为  　　德、智、体、美、劳全面发展的创新人才；侧边是学校感恩教育图片展、卓越的园丁、放飞  　　梦想三个主题板块，展示了师生丰富多彩的活动，让学生从小学会爱国爱家，学会感恩，真  　　是处处有知识，处处都育人。实验小学依法办学，根据国家要求进行标准班教学，每班最多  　　48人，最少36人。班班各有特色，教室布置个性化：蓝色桌椅整齐排列；墙壁的左边挂着  　　《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》；右边是“我爱我家”专栏，学校少先队活动、班  　　级活动安排表都张贴在那里；中间有“精彩空间”、“雏鹰展翅”“学习园地”内容丰富，图文 　　并茂，有读书名言、节日宣传标语、学习心得体会等，并且学生根 据节日更换内容；读书角整整齐齐摆放各种儿童书籍和学习用品；国旗和校训的展示， 　　时刻提醒学生要爱国、爱校；窗台还摆着几盆娇艳的鲜花??教室成了孩子成长的乐园，孩子  　　成为学校的主人。整洁优美的校园环境，布置得富有人文性的教室与走廊，优美动听的上下  　　课音乐声，充满人情化的标语，整个校园处处充满了美，置身实验小学，每一个角落都让你  　　受到熏陶，受到感动。  　　2、校本课程开发，形成实验特色 学校确定了以“杨柳青年画”为重点的美术学科校本教材开发的实施策略，采用