科学探究速度的变化和复习.docVIP

WORD格式.可编辑 技术资料.整理分享 第三讲:科学探究速度的变化及复习 知识精讲 一、科学探究的环节有：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 二、合作探究 活动一： 小车从斜面由静止下滑，在下滑过程中小车的速度是否发生改变呢？ 1．提出的问题：小车从斜面上滑下，速度是怎样变化的？ 2．猜想与假设：速度越来越大 3．设计实验与制定计划： 我们要想研究小车在斜面上速度的变化，可以采用分段的方式把斜面分开，然后分别测量小车运动的路程和时间，再利用速度公式计算出小车的速度。 （1）实验原理： （2）实验器材：停表、刻度尺、斜面、小车、金属片 （3）注意事项： 测S:以小车的前缘到金属片的距离为准 测t: = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①以看到小车的前缘撞击金属片为准； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②记时开始与小车释放应该是同时的 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③斜面的倾斜度应该小些,使小车运动的速度更小。 实验步骤： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①使斜面保持很小的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,测出小车将通过的路程S1 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③将金属片移至S1的中点,测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④根据数据算出小车从中点滑过斜面下半段路程的S3,以及用的时间t3 （5）设计表格 路程 (m) 运动时间(s) 平均速度(m/s) 全程　　S1= t1= v1= 上半段　S2= t2= v2= 下半段　S3= t3= v3= 进行实验与收集证据，并将收集到的数据填入上面表格中。 分析与论证，由数据得出自己的结论。 评估 交流与合作 专题训练 1．关于平均速度,下列说法正确的是（ ） A．只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度 B．均速度就是速度的平均值 C．平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的 D．前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小 2．小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，则以下说法中正确的是（　　） A．小明前50m的平均速度是7.14m/s B．小明后50m的平均速度是8.33m/s C．百米全程的平均速度是7.69m/s D．百米全程的平均速度是7.74m/s 3．小刚家距学校1200米，上学时，前半段用了6分钟，后半段用了10分钟．问：小刚上学的平均速度为（　　） A．1.25米/秒 B．2米/秒 C．7.5米/秒 D．0.83米/秒 4．如图所示，物体沿斜面从顶端匀速下滑至底端．在这过程中，物体的速度V、通过的距离S、机械能E和动能EK随时间t的变化如图所示，则错误的是（　　） 　 A． B． C． D． 5．用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验，如图所示，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时．在此过程中，滑块的平均速度是（　　） A．10 cm/s B．9 cm/s C．8 cm/s D．7 cm/s 8题 9题 6．如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 （匀速/变速）；运动照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为48cm，则苹果在这段路程上的平均速度是 m/s． 7．在研究气泡运动规律的实验中，小明每隔10s记录的气泡位置如图所示，则气泡上升时速度大小的变化情况是　　　　　　；小明用刻度尺测出A、B间的距离s=80cm，则气泡通过AB段的平均速度v=　　　　　　cm/s． 8．如图，在“测平均速度”的实验中： （1）该实验是根据公式　　　　　　进行测量的； （2）斜面的作用是　　　　　　；实验中应使斜面的坡度较　　　　　　（填“大”或“小”），原因　　　　　　． （3）若图中表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=　　　　　　m/s；实验中小车通过上半段路程的平均速度　　　　　　（填“大于”、“小于”或“