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用物理剖析生活 　　以下是“2012年上海市青少年‘生活中的物理’科技知识竞赛”决赛中的几道竞赛题。 　　1. 龟兔赛跑，起初兔子以恒定的速度飞快地向前奔跑了一段路程，而当它看到乌龟在后面缓慢爬行时，便骄傲地在路边睡起了大觉。兔子醒来以后，又匀速地向终点飞奔而去，却发现乌龟早已在终点守候多时了。下列四幅图中，能够正确描述兔子运动情况的是（ ）。 　　【正确答案】D。此题难度较低，准确率高；结合龟兔赛跑的故事渗透运动学，六七年级的学生比较感兴趣，只需理解匀速这个概念就能准确做出。 　　2. 一辆自行车前轮的半径为33厘米，后轮的半径为11厘米。某同学在水平道路上骑车，若由静止开始持续不间断骑行100米，则前轮与后轮转过的圈数之比为（ ）。 　　A. 1∶3 B. 3∶1 C. 1∶9 D. 9∶1 　　【正确答案】A。此题密切联系生活中的交通工具——自行车，结合数学知识中的圆周长，难度适中，巧解此题可以类比成相同路程、相同时间比较速度的大小，这样可以快速、准确解题。 　　3. 2013年4月5日上午8点15分，中国航海勇士郭川，孤身一人驾驶着“青岛号”，经过138天的颠簸，在波涛汹涌的大海上航行了21600海里，完成了人类航海史上的一项壮举，成功挑战了40英尺（1英尺≈0.3米）级帆船单人不间断环球航行世界纪录。与郭川航行的平均速度相近的是（ ）。 　　A.职业马拉松运动员跑完全程的平均速度 　　B.普通人骑行自行车的平均速度 　　C.普通电动自行车正常行驶时的平均速度 　　D.汽车在高速公路上正常行驶时的平均速度 　　【正确答案】B。本题结合体育赛事考察路程与速度之间的关系，路程单位（海里与千米）和速度单位之间的换算关系，难度一般。 　　4. 每分钟的心脏跳动次数与下列数值相同的是（ ）。 　　A.血压 B.呼吸 C.眨眼 D.脉搏 　　【正确答案】D。本题是交叉学科考题，结合生物知识更好地融合六七年级所学的《科学》知识，凸显了生活常识与考题结合，这一题准确率高。 　　5. 日本环境省日前公布预测称，东日本大地震造成的垃圾中有22.1万吨将在2013年11月前漂至北美西海岸，这些垃圾漂流的平均速度大小约为（ ）。 　　A.300千米/月 B.500千米/月 C.700千米/月 D.900千米/月 　　【正确答案】A。本题得分率较低，一般常规的做法都想通过公式速度=路程/时间做出，这个解题要求较高，需掌握日本2011年3月份发生地震和海啸到2013年11月前时间历经32个月，进行长达4500英里（约等于7242千米）横跨太平洋之旅，再运用公式可以算出，但是如果具有相关的地理知识，知道漂流的平均速度是300千米/月，可以很快选出答案。 　　通过整理分析，发现在2012年竞赛的决赛试卷当中，有不少的题目与生活联系起来。其实物理就在我们的身边，生活需要科学，科学与每个人的生活息息相关，以上列举的5道题目都是涉及生活，关联到我们生活当中的一些基础知识。接下来就让我们一起探讨一下生活中的科学吧！ 　　现在很多的竞赛题都是和实际生活联系紧密，如果善于思考生活上遇到的小问题和掌握相关的生活小常识，就能够很快解答。 　　1. （2009年上海中考第10题）在下图所示的一些与物理相关的生活现象中，图 主要表示力能使物体发生形变；图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 主要表示物体具有惯性[均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”]。 　　（a） （b） （c） 　　答案解析：（a）；（c）；（b） 　　2. （2011年上海中考第10题）如右图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的 ；毽子被踢出后，由于 会继续向上运动；在 力的作用下，毽子最终会落向地面。 　　答案解析：运动状态；惯性；重力 　　3. （2008年上海市初中毕业生统一学业考试）如右图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 主要表示力能使物体发生形变[均选填“（a）”或“（b）”]。 　　答案解析：（a）、（b） 　　二、掌握图像法的应用 　　图像不仅可以使抽象的概念变得直观形象，使各个量之间的函数关系明确，还可以恰当地表示用语言难以表达的含义。用图像法解题不但迅速、直观，还可以避免复杂的运算过程。图像法在科学中的应用很广，在图像法的学习中： 　　（1） 要了解常见的图像； 　　（2）注意理解图像的科学意义； 　　（3）搞清楚横纵轴的科学意义；图像的斜率、截距、所围面积、极值点、起始点所代表的意义； 　　（4）明确图像描述的函数关系，对应的科学情景，能够应用图像判断出相应的科学过程； 　　（5）根据运动过程的分析画出图像； 　　（6）借