教育组织决策机制的系统分析-常州教育复习课程.pptVIP

学校管理新理念 —— 学习型组织的理论·模型·问题·构建;理论1 概念;理论1 概念;理论2 学习型组织的基本假设;理论3 学习型组织的五项修炼;理论3 学习型组织的五项修炼;理论4 -1学习型组织的特征——罗宾斯;理论4 -2学习型组织的特征——沃特金斯和马席克 ;理论4 -2学习型组织的特征——沃特金斯和马席克 ;理论4 -3学习型组织的特征——台湾;理论4 -3学习型组织的特征——台湾;理论4 -3学习型组织的特征——台湾;理论4 -3学习型组织的特征——台湾;学习型组织与告诉型组织比较;学习型组织与告诉型组织比较;理论5-1 学习主体;理论5-2 学习主体;模型1 鲍尔·沃尔纳提出的五阶段模型 ;模型1 鲍尔·沃尔纳提出的五阶段模型 ;模型1 鲍尔·沃尔纳提出的五阶段模型 ;模型2 约翰·瑞定提出的第四种模型 ;模型2 约翰·瑞定提出的第四种模型 ;模型3大卫·加尔文提出的五类型模型;模型3大卫·加尔文提出的五类型模型;模型3 大卫·加尔文提出的五类型模型;模型3 大卫·加尔文提出的五类型模型;模型3 大卫·加尔文提出的五类型模型;问题1学习型组织的内涵;问题2自我超越的理论基础;问题3心智模式的特点;问题4结构性冲突的含义 ;问题5建立共同愿景的阶段 ;问题6团体学习的目的和关键;问题7建立学