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电力企业学习型班组建设路径剖析 　　【摘 要】 文章探索在电力企业建设学习型班组的路径：确立学习型班组建设的愿景目标；积极发挥人才培养在学习型班组建设中的作用；创新学习型班组建设机制；提高学习型班组建设执行力。 　　【关键词】 学习型班组；人才；创新；执行力 　　随着信息化时代的快速发展，电力企业的智能化、互动化、自动化水平要求越来越高，信息通信的支撑作用愈加明显，作为发挥信息通信支撑作用的主力军，只有在电力公司中加强学习型班组创建的力度，才能跟上时代发展的脚步，才能更好地为企业服务。学习型班组创建是以提高学习力、增强创新力、强化执行力为核心，实现自我超越，自我管理，自我学习的目标，使工作学习化，学习工作化。通过班组积极探索，大胆实践，通过应用TME（即人才Talent、手段Means、环境Environmental Science）创新管理法，形成一套富有自身专业特色的学习型班组建设模式，不仅提升了员工综合素质和班组管理水平，还有效的提高了信息化对智能电网发展和业务高效运转的支撑能力。 　　一、确立学习型班组建设的愿景目标 　　一是要继续创新形式、提升素质，打造高素质团队。班组将注重培训形式的多样化、灵活性、实效性，通过“三个集中”（集中人员、集中精力、集中时段）抓好员工技能素质提升培训，积极做好员工职业生涯规划，调动员工学技术、学业务的积极性，抓好全员安全教育培训和青工技能培训，提高班组全员综合素质。 　　二是要强基固本、勤学善思，建设班组新常态。以“双提升”和“两个温馨家园建设”活动为载体，强化基础管理，落实“八定管理”，强化计划管理，提升工作效率与质量。渗透“班务即家务，家人共担当”的理念，调动和激发广大员工参与班组建设的热情和聪明才智，提高职工积极性和主动性，提升班组综合管理水平。 　　三是要以身作则、凝心聚力，促进管理科学化。班长作为班组建设中管理者，在工作中要不断提高自身的综合素质，以身作则，勇于承担责任，处处起模范带头作用；要加强与员工的交流，工作安排注重员工能力和情感，确保人尽其才；要团结班组成员凝心聚力，共同提高，促进班组管理向精细化、规范化、科学化、自主化方向发展。 　　二、积极发挥人才培养在学习型班组建设中的作用 　　1、发掘人才，打造人才 　　在学习型班组建设中，本着“人人都是人才、人人皆可成才”的理念，从个人性格、工作类别、职业生涯规划出发，帮助员工分析自身特长、树立工作理想、规划发展思路，培养人才。在学习型班组建设中，一是在学习内容上实行“五多学习法”，即：“多学、多问、多写、多练、多说”，积极营造“赛训相辅”与“技术创新”的学习氛围。二是开展“1+1导航行动”，“1”帮助青年员工寻找适合自身的导师， “+1”为每位新员工配备“工作伙伴”，营造“导师带徒、以新帮老、以新传新”的互动式学习方式，真正发挥“传、帮、带”的作用。三是以冬夏集训、各类专题培训会为契机，采取集中授课、现场讲解、实物展示、模拟操作、比武竞赛、应急演练等多种形式，采用现场随机提问，问题讨论分析，疑惑实践证明，效果竞赛体现等方法，为技术交流和知识共享提供平台，营造“干中学、学中干”的良好习气。四是结合专业和工作实际，形成“541”培训模式，即：“50%的实践培训在现场，40%的集中培训在班组，10%的巩固培训在自学”。 　　打造人才。结合班组工作特点，个人成长优势，用压力激发员工创新潜能、用工作磨砺员工综合素养、用指导提高员工工作质量。一是注重现场实践，施行“项目统管制”，从可研编制、前期勘察、方案制定、项目实施、监督验收等环节一人负责到底，让员工在项目实施整个过程中得到历练，快速成长。二是班组提出了“人人上讲台、个个当老师”的培训理念，将原来一人讲、多人听的灌输式学习，变为人人讲、大家谈的互动式培训。正是在这种行之有效的实施方法氛围中，班组涌现出了一批又一批的人才。近年来，每年均有多名职工在省、市、局级竞赛中，获得劳模、十杰青年、先进工作者等荣誉，公司中、高级职称、技术等级明显提升。通过对员工的锻炼和培养，增强了员工自信心和集体荣誉感，提升了员工业务技能及持续学习能力，为建设学习型班组打下了坚实的基础。 　　三、创新学习型班组建设机制 　　创建学习型班组的精髓是创新。班组以建立职工创新工作室为平台，通过学习培训、技术攻关、论文撰写、成果应用，营造科技创新活动氛围，有力地激发了员工学管理、学技术、学业务的积极性。在“人人创新，时时创新，处处创新”理念的推动下，管理创效的新点子、解决难题的新举措不断涌现。 　　一是思路创新有载体，以讨论、座谈会等形式，鼓励员工敞开思想，各抒己见，激发员工的创造性思维，产生尽可能多的设想和方法，增强大家搞创新的激情和动力。二是文化创新有氛围，以“内化于心，外化于形”的理念