物理实验课教学初析.docVIP

物理实验课教学初析 　　物理学是一门实验科学,实验教学是物理教学中的重要环节,也是物理教学中的重要手段之一,物理教学是离不开观察和实验的。那么,在实验中如何进行实验方案的设计、实验教学的组织和进行、实验数据与表格的整合,就是很重要的问题了。下面我就如何引导学生上好实验课做一下初浅的探讨。 　　一, 实验前的准备 　　物理实验与做作业不同的是,在进行真实的实验时,总是要先进行实验前的准备,这样做的目的是:(1)实验教师了解实验,每一个实验都有各自的技巧和程序,实验人员必须通过训练和实践摸索这些规律;(2)检测整套实验设备是否完好无损、是否配置合理有序;(3)找出实验中各个物理量的测量可能值;(4)初步估算一下物理量的误差及产生误差的原因。 　　实验设计和准备具有灵活性,通常随着实验的进行而不断加以改进。如在九年义务教材中,阿基米德原理教学中,对浮力的描述学生难以理解透彻,在进行实验教学时可用橡皮泥惑空牙膏皮,先捏成一小团放入水中,然后又做成小船放入水中,问同学们两次实验中的浮力、重力有什么变化,为什么一次下沉,一次漂浮呢?教师要引导学生观察和总结,找出原因就是排水体积的问题了。 　　二, 实验中存在的问题及原因分析 　　由于学生的动手能力强弱不一,组织及自控能力也不尽相同,给实验的组织管理带来了很多不便,因此,一些教师避繁就简,放弃了实验而代之以“以看代做,以讲代做”,