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大学生自主学习能力分析与培养对策研究 　　 [摘 要]：未来的社会是一个具有全面学习、自主学习、创新学习和终身学习理念的社会。学会学习、提高自主性学习能力将成为一种教育观念和生存观念。本文在分析当代大学生自主性学习能力现状的基础上，给出了培养大学生自主性学习能力的新方法新途径。 　　[关键词]：大学生 学习能力 培养对策 　　 　　一、高校学生自主性学习及其特征 　　 　　联合国教科文组织的报告《学会生存――教育世界的今天和明天》指出，“新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者。自学，尤其是在帮助下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值。”“我们应使学习者成为教育活动的中心，随着他的成熟程度，允许他有越来越大的自由，由他自己决定他要学习什么，他要如何学习，以及在什么地方学习与受训。这应成为一条原则。”这里所说的自学原则，指自主性原则，是发自学习者内心的自觉自愿的，主动性极强的“我要学”的学习原则和学习观念。所谓自主学习是就学习的内在品质而言的，自主学习是学生自己主动地学习，自己有主见地学习，其特征体现为主动性、独立性和创造性。自主学习实际上是学习者根据自己的学习能力和任务的要求，积极主动的调整自己的学习策略和努力程度的过程。自主学习具有以下几个主要特征： 　　1.学习者参与并确定学习目标，制定学习计划，参与设计学习效果评价方式； 　　2.学习者积