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职校数学教学剖析 　　摘要：数学是集抽象性、严谨性、逻辑性为一体的一门基础学科。但针对以就业为导向的职校学生来说，如何让学生学到必需的、够用的、有价值的数学知识，为今后的就业做好准备，是每一个数学教育工作者面临的课题。 　　关键词：职校 数学教学 因材施教 自学能力 　　众所周知，数学是职业学校一门重要的基础课，但由于职业学校的学生水平参差不齐，绝大部分初中毕业生进入职校时数学基础差，认识理解能力低，对数学有厌烦心理，失去了学习数学的兴趣，这给教学带来了一定的难度。如何解决这一问题，使这些基础薄弱或学习困难的职校生转变思想，好好学习，热爱学习，已经成为了每一位数学教师面前的课题。 　　 　　一、加强职校数学知识与初中数学知识的联系 　　数学是前后连贯性很强的一门学科，任何一个知识的漏缺，都会给后面的学习带来影响。因此，在教学中要与旧知识进行衔接，做好查缺补漏的工作，以缩短初中与职校数学知识跨度的距离，顺利进入职校数学园地。 　　职校数学教学是初中数学知识的一个拓展，如函数的概念、指数的计算、一元一次不等式、锐角的三角函数、解析几何中的直线方程与代数中的一次函数、抛物线和二次函数，等等。其中，大多数在初中所学内容的基础上进行了扩充。因此，在教学中，不但要注意对初中有关知识的复习，更应该注意讲清新旧知识的区别与联系，同时渗透转化和类比的数学思想和方法，帮助学生温故而知新