试谈明代贵州思南地区文教发展及其归因.docVIP

试谈明代贵州思南地区文教发展及其归因 　　作者简介：李钧（1986-）仡佬族，男，贵州省正安县人，云南师范大学历史与行政学院2012级研究生。 　　王琳（1989-）苗族，女，贵州省道真县人，毕业于遵义师范学院历史系，正安县第四中学历史教师。 　　摘要：思南地区的文教发展，明代之前发展比较缓慢，明永乐十一年，明王朝平定“二田战乱”并设贵州省，这对思南府乃至整个贵州地区都产生了极其深远的影响，就思南而论，从最初的一个土司地区，一跃发展成为贵州地区的一个文化重地。究其原因，主要可以归纳为：明王朝对教育的重视，思南又是贵州最早实行改土归流的土司地区，并享有乌江航运之利，这些对思南教育的发展都有着巨大的推动作用。 　　关键词：明代；思南地区；改土归流；文教；归因 　　思南之地，邻近巴蜀、湘湖等省，是一个文化汇聚的地方，唐宋时期，中原文化就开始进入这一地区，但发展较为缓慢，思南教育真正大发展，是从明朝开始，尤其是思南、思州二田土司被改流后，思南地区的文教发展真正步入了“快车道”。 　　一、明以前思南地区文教发展概况 　　唐宋时期，思南地区的文教情况便有记载：“政和年间（1111―1117年）番部长田佑恭被召入觐，拜服进退不类远人，上异之，问起故，对曰‘门客夏大均实教臣’上悦，厚赐之”，[1]可见，在当时的思南、思州一带，中原文化已经开始进入这一地区，并得到了土司上层的青睐。最