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关于撰写《学位授权点自我评估总结》报告的注意事项 为进一步做好学位点合格评估后续工作，迎接2019年教育部、省学位办对学位授权点合格评估的随机抽评，现将关于撰写《学位授权点自我评估总结报告》有关事项通知如下： 一、按照《学位授权点自我评估总结报告》的编写说明和要求，严格参照《学位授权点抽评要素》的主要内容进行编写，报告中各项内容须是本学位点近5年来的情况，统计时间以本报告撰写时间为截止时间，往前推算5年为起始时间。 二、根据自我评估结果和专家评议意见，自我评估总结报告对学位授权点的全面总结，分为三个部分：学位授权点基本情况、自我评估工作开展情况和持续改进计划。 三、自我评估总结报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。自我评估总结报告文字使用四号宋体，字数不超过8000字，建议报告有目录，正文有页码。 四、除特别注明的兼职导师外，自我评估总结报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写）。 五、自我评估总结报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。 六、撰写第二大部分“自我评估工作开展情况”中的自我评估所聘的外单位同行评审专家名单，是指各学位点自评专家会所聘请专家名单，并说明评审会上专家所给意见。 七、学位点自我评估总结报告要明确学位点的目标定位和学位点授予学位的基本标准。 八、自我评估总结报告要求附培养方案，要注意课程设置和培养方向的吻合程度，避免让评审专家感觉“因人设课”，如果学位点有国家层面的核心课程设置，应参考国家统一的课程指导方案进行设置。 九、自我评估总结报告是学位点合格评估最重要材料。因此在撰写评估报告时，要严格按照学位点评估抽评要素进行撰写。如果自我评估总结报告没有体现抽评要素的内容，评审专家将会做扣分处理。 十、学术硕士和专业硕士培养方式和培养过程一定要有区别。专业硕士要在自评报告中体现双导师制，实习实践基地，横向课题等方面，适度突出实践教学环节。 十一、学位点合格评估是对学位授权点水平和人才培养质量的全面检查，根据学位点的培养目标和研究生培养质量标准，真实、准确考察学位点的目标达成度。 十二、各学位点撰写自我评估总结报告时，可以参考《学位授权点合格评估指标细化》进行总结，自我评估总结报告撰写内容应不少于“指标内涵”和“主要观测点”要求的各项内容。 十三、学位点自我评估材料和专家评审意见由各学位授权点负责学院归档保存。 研究生院、学科建设办公室 2018年9月28日