四年级科学上册 1.3《温度与气温》教案 教科版.docVIP

PAGE PAGE 2 《温度与气温》 教学目标 1.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 2、选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录 3、保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性 教学重点 选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。 教学难点 正确测量，能坚持记录。 教学方法 观察法，记录法，分析法等。 课前准备 课前布置分小组记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温 每组一张温度填充图。 每个小组或每人一支温度计。 课时安排 1课时 教学过程 一．教师导语，引入研究课题 1、温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。 2、 揭示学习课题。 二．室外温度的测量与比较 1、教师提示使用温度计测量温度要注意的安全问题。 2、学生说说怎样用温度计测量温度、怎样读数；复习温度计的刻度；让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。 3.测量手心温度 （1）要把温度计放在手心1－2分钟。 （2）温度计的液柱稳定时再读数。 （3）读数时，视线要与温度计的液柱平行。 4、讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温度比室内高？测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？ 5、测量室内温度，记录、交流。 6、分组到室