2018秋二年级音乐上册 第六单元《蒲公英》教案 苏少版.docVIP

PAGE PAGE 1 《蒲公英》 教学内容： 1、听《都睡着了》 2、唱《蒲公英》 教学目标： 1.通过各种画面,让学生感受,发挥想象。 2.感受《都睡着了》优美抒情、轻柔安宁的意境，能用自己的方式表达对乐曲情绪的感受。 3.通过学唱歌曲《蒲公英》，体验春天的美景及给人带来的喜悦。 教学重、难点： 激发学生调动各种感官去发挥想象，发现美，体验美，歌唱美，创造美。 教学过程： 一、音画结合，情境体验。 听《都睡着了》 师：小朋友们听听看歌里有谁？ 生：（青蛙、苍蝇、老鼠、狗、木马、精灵、羊、灰熊、猫……） 师：它们在干什么呢？ 生：（睡着了） 出示动画，引出歌名《都睡着了》 音乐游戏：都睡着了 师：我们来做一个小游戏，当你听到“都睡着了”的时候就统一做一个睡觉的动作，结束后就要赶紧起来随音乐左右晃动。 游戏难度增加：老师扮演梦精灵拿着魔法棒下去，当录音唱到“他们睡着了”时，“梦精灵”用魔法棒点到谁谁就变身为那个小动物站起来做睡觉的动作，结束后赶紧坐下来，集中你们的注意力，跟着老师的魔法棒走！看谁耳朵最灵，眼睛最亮，动作最美。 二、歌曲体验，行知相融。 唱《蒲公英》 师：小动物们睡着了，还有一种小植物们也睡着了……通过老师的谜语，小朋友们猜猜看是哪种植物。 小小伞兵随风飘， 飞到东来飞到西， 飞到路边田野里， 安家落户生根基。 (猜一种植物名称) 生：蒲公英