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职校生自学课堂初析 　　 [摘要]:笔者就职校生自学能力的意义和如何开展“职校生自学能力的培养”这个问题，结合自己的教学实践，从“激发学生学习兴趣”、“培养职校生自学能力四步曲”两个方面提出了自己的看法。 　　[关键词]:激发兴趣 适时点拨 交流学习 及时表扬 　　 　　能力的培养是现今教学的重要目标，自学能力的培养就是要发展学生自己的思维。所以，无论是从教的角度还是从学的角度，自学能力的培养都应引起足够的重视。 　　笔者结合自己的教学实践，谈谈自己的观点。 　　 　　一、正确认识、科学分析职校生 　　 　　1.正确认识职校生 　　有人这样评价职校生：各个学校的学困生都到职校聚会了。作为一名职校教师，每每听到这样的话心中总有不悦。但在教学过程中，我确实体会到一些职校生基础差，对学习不感兴趣，自学能力差，缺乏自控力，行为上任性冲动，心理上常伴有自卑和较强的逆反情绪。 　　2.科学分析职校生 　　造成职校生以上状况，有家庭、社会多方面的不良影响。我们说，再差的学生也有自尊心，职校生也同样有，而且对学习好坏这样的话题表现得更敏感。他们希望得到尊重，夸奖；他们也有好胜心，荣誉感。因此，职校教师应当正确地、有意识地利用他们的好胜心和荣誉感，来引导他们走上正确的道路。 　　 　　二、职校生自学课堂四步曲 　　 　　第一步：激发自学兴趣 　　首先，教师对一堂课