小学生作文中的仿写-儿童教育课件.pptxVIP

小学生作文中的仿写 小学生受知识、经验、情感等因素的局限，又以形象思维占主导地位，所以模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。 我们来学习仿写 仿写就是模仿范文作文它好像小学生写字要临帖一样，是作文入门训练的必由之路。仿写的特点是有前车之辙，有路可循，既降低了难度，又收效明显。那么怎样进行仿写呢？一、仿写要有针对性为了打下扎实的写作基础，仿写要循序渐进，有针对性地进行练习。某一篇文章写得好，可以进行全篇的仿写；一篇文章某一部分写得好，也可以进行局部的仿写。还可以仿写一篇文章的开头、结尾、重点段落、人物对话、肖像外貌等。这种单项的仿写，不仅能激起学生的作文兴趣，还能够从多方面培养学生的写作技能，提高作文水平。 二、从仿写到创造作文就是生活的艺术再现，只不过是把口头语言转化为书面语言。通过自己的笔书写自己的生活，因为生活才是创作的源泉。每一个孩子都有着丰富多彩的生活内容，可是在作文时，大脑却一片空白，无从说起，可见是在选材方面遇到了难题。我们要学会以范文为例子，在读懂文章的基础上，把目光从书本引向生活寻找自己的影子。它能帮助学生认识生活，认识自己，学会选材，从而有效地完成了作文的从仿写到创造。 （一）、 片段仿写优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。我们学习《桂林山水》这篇文章：里面描写漓江静、清、绿的句子非常优美，你能模仿她的样子写一段话吗？仿写：公园里的花