小学生作文辅导之详略得当-儿童教育课件.pptVIP

作 文 应 注 意 详 略 得 当 我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经72岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。 “怪老头”爱养花，有满院子的花。“怪老头”已过古稀之年，快进敬老院了。他的花怎么办？ 过了几天，有个叫“李斜眼”的向他买花，可“怪老头”说：“过几天再说。” 过了几天，“怪老头”又瞧见了“李斜眼”。他就开口了：“老弟，这些花有主了。” 有一天上午，“怪老头”来到学校，把花送给了我们。说明了原委以后，我们全体同学向他敬了礼。 主要原因是平铺直叙，平均使用力量，不会根据主题的需要，对文章的材料作适当的截取穿插来突出文章的重点。上面这个片段先写“怪老头”外貌，后交代事情经过，文章平铺直叙，内容重复，读来索然无味，呆板枯燥，犯了作文的大忌。 如何修改呢？ 修改方法： 删去重复，拉紧时间，以“买花”与“送花”为重点来突出中心。叙述过程要详略得当。 作 文 应 注 意 详 略 得 当 我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经72岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。 “怪老头”爱养花，有满院子的花。“怪老头”已过古稀之年，快进敬老院了。他的花怎么办？ 过了几天，有个叫“李斜眼”的向他买花，可“怪老头”说：“过几天再说。” 过了几天，“怪老头”又瞧见了“李斜眼”。他就开口了：“老弟，这些花有主了。” 有一天上午，“怪老头”来到学校，把花送给了我们。说明了原委以后，我们全