高校公益性电视台建设初析.docVIP

高校公益性电视台建设初析 　　建设高校公益电视台的必要性分析 　　 　　1.高校新闻传播途径过于单一 　　我国大多数高校内部，目前的主要新闻传播渠道有两个，一是校报，另一个则为网络。对于校报来说，由于其周期长（周报、旬报或者半月报、甚至月报），新闻时效不强，在高校遭遇生存困难。部分高校的网络则由于信息发布不及时、信息资源匮乏，点击率较低，在师生中缺少影响力。 　　高校信息传播渠道不通畅，是学校改革遭遇无法有效推进的困难之一。由此高校的信息传播往往局限在校内，少数有“社会”意义的新闻通过大众传媒传播给公众，但由于一些大众传媒的不专业、不全面，无法让大众了解高等教育发展的真实情况。这种信息不对称，造成了社会对高校的诸多误解。 　　建立高校公益电视台，无疑会丰富高校新闻传播渠道，不但可以让校内师生及时了解学校的发展信息、高等教育改革的动态，而且也能通过与校园网的合作，丰富校园网的信息，通过与社区有线电视网的合作，将高校教育信息、科研信息、服务信息传播给社会，促进社会对高校的了解。 　　2.大学社区发展出现文化真空 　　从上个世纪90年代末至今，中国高等教育迅速发展，截至2005年，高等教育在校生规模已经达到2300万，毛入学率为21%。全国普通高等学校教职工174万人①。而且，随着高等教育规模的扩大，各地纷纷建大学城与大学园区。 　　在高等教育规模迅速扩大与大学城、大学园区建设过程中，大学校园文化与大学社区文化存在以下问题：一是大学文化活动设施简陋，除大学校内有一些文化活动场所、设施之外，大学周边社区很少有文化活动场所与设施；二是大学文化活动稀缺，大学与社区中，除少数由学生“自娱自乐”开展的校园文化活动以及由学校有关部门组织的有“教育”意义的活动之外，很少有高层次的文化活动，于是无法让教师和学生感受人文熏陶。三是大学文化氛围淡漠，由于大学多校区发展、大学城和大学园区地处城郊，老师上完课就离开校园，加上当前大学实行的教师业绩考核指标，导致大学中师生的文化交流、学术交流、思想交流日益淡漠，学校的文化氛围距离真正意义的“大学”相去甚远。四是大学文化归属感游离，由于文化活动少，文化交流少，文化氛围不浓，大学生与教师对于大学集体缺少归属感，相当部分学生和教师，与学校之间，只有功利纽带，而已无情感纽带。 　　建设高校公益电视台，其实就在于增加大学以及大学园区文化建设的载体，通过对大学校内的文化活动、学术活动进行集成，并在此基础上，通过制作节目、参与节目，促进大学师生的交流、与社区的互动，由此活跃大学以及大学社区文化，并为大学生培养提供新的基地。 　　3.高校教育资源辐射存在困难 　　高等学校肩负着人才培养、科学研究和社会服务的功能。多年来，高校的社会服务功能主要表现在以下几方面：一是通过人才培养，提高国民整体素质，为社会的发展储备人才资源（广义的社会服务）；二是通过教育资源的辐射，以发展成人教育、网络教育的方式，为社会构筑终身教育体系服务；三是通过提供科研成果与科研服务，促进产业结构调整与社会、经济发展；四是通过校园开放，让社会共享高校的人文资源、图书资源、教授资源；五是通过与社会媒体的合作，以学术报告、学术论坛、专家观点等方式，让大众从大学获取精神营养。 　　总的说来，高校履行社会服务功能，存在着资源分散、各自为政、效果不佳的问题。高校对社会的教育服务、科研服务，可以通过高校公益电视台进行进一步提升。公益电视台，可以为受众提供教育服务、科研信息服务、科技成果转化服务、学术报告服务、学术讲座服务，这无论对学习型社会的构建、科教兴国战略的实施，都是十分具有意义的。 　　4.社会电视媒体商业化严重 　　根据《中国广播电视年鉴（2004年）》的统计，截至2003年底，全国共有电视台363座，承载着2165套节目的制作和播出②。这其中，尚没有一家公益电视台（即便国家级的教育电视台和一些地方的教育电视台，均属于按市场运作的以赢利为目的的商业电视台）。在商业利益的驱动下，我国电视台出现以下四方面问题：一是新闻娱乐化，对严肃的新闻进行娱乐化解读，以求获得公众更大的关注；二是活动商业化，电视台举办的各种“选秀”活动、文化活动、学术活动，都毫无例外地严重商业化，打上商业化的烙印，偏离了教育、文化、学术本应有的规律；三是节目庸俗化，电视台的各种专题节目、电视剧，为迎合观众，趣味越来越低级，充斥着色情与暴力；四是内容雷同化，别看国内拥有这么多的电视台与电视节目频道，节目却大同小异，同一时间播放相同电视剧、跟风举办相似活动、相继邀请几个观众熟悉的嘉宾，让观众发现，除了台标不同，几乎很难看出电视台的鲜明特色与风格。 　　建立高校公益电视台，则可以通过这些公共电视台，形成一类专门化的电视台。相对于社会公共电视台，高校公益电视台具有以下特点