《群落的结构和演替》课件.pptVIP

32课时 群落的结构和演替 例1.下列叙述中，属于群落的是（ ） A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B、一个湖泊中的各种鱼类 C、一片草地上的各种杂草、昆虫 D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物 群落的概念： 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。（课本p71） D 个体 种群 生物群落 同种 不同 个体特征 种群特征 种群数量增长规律 种间关系 群落的结构 群落的演替 物种组成 群落水平上研究的问题： 常绿阔叶林 针叶林 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 1.群落的物种组成 群落中物种的数目的多少称为丰富度. 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 例2.下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是（ ） A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中 C 探究：土壤小动物丰富度的研究 阅读课本P75-76回答土壤中动物类群丰富度研究的有关问题： （1）调查方法：土壤动物 ，且身体微小不适于用样方法或标志重捕法进行调查，而是采用 。 （2）土壤动物习性： ，应用这些习性设计诱虫器。 （3）种群丰富度的统计有两种方法： 一是 （指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目）， 一般用于 群落； 二是 （按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级划分 表示方法有：非常多、多、 、较少、少、很少），适用于 的群落。 有较强的活动能力 取样器取样调查法 趋湿、趋暗、避热 计名计算法 个体较大、种群数量有限的 目测估计法 较多 个体较小、数量较多 2.群落中的种间关系 四种种间关系比较 关系类型 物种 关系一般特征 实例 A B 互利共生 寄生 竞争 捕食 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利 相互依存 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利 一方受害 彼此抑制 －－ 一方有利 一方受害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 B A A A A B B B 共生 寄生 捕食 竞争 1 2 3 4 练一练：判断下列各图表示的种间关系 种内关系： 种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料 等也会发生斗争。 判断以下生物间的关系： 1.大鲤鱼吃小鲤鱼 2.豆科植物与链球菌 3.北极熊与海豹 4.牛与其胃肠中分解纤维素的细菌 5.地衣中的真菌与藻类 6.菟丝子与大豆 例3.下列属于种间竞争实例的是(　　)A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 D 1.水平结构（镶嵌分布） 在水平方向上，由于光照强度、地形、湿度等因素的影响， 不同地段分布着不同的生物种群。 2.垂直结构（分层现象） (1)植物的分层现象与光照强度有关 (光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱) (2)动物的分层与其食物、栖息场所等有关 (植物的分层现象决定了动物的分层现象) 3.群落的空间结构 猫头鹰——森林上层大山雀——灌木层鹿、野猪——地面活动蚯蚓及部分微生物——落叶层和土壤 乔木层——接受全光照灌木层——利用全光照的10%草本层——仅利用1%～5%的光照苔藓地衣层——仅利用微弱的光照 意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。 例4.下例说法正确的是( ) 　Ａ.生长一致的稻田不存在垂直结构　Ｂ.高山长草，低处长大树的现象是垂直结构　Ｃ.只要有生物群落就有一定程度的垂直结构　Ｄ.动物在群落中的垂直分布依赖于植物 CD 例5.我国西南横断山区被公认