最新人音版《音乐》第15册第六单元《冬之韵》.docVIP

教学设计 --《踏雪寻梅》 课程名称：《踏雪寻梅》 使用的教材：人音版《音乐》第15册第六单元《冬之韵》 适用年级：八年级 主要教学内容： 通过情景创设让学生感受冬天的意境美和梅花在冬雪里傲然绽放；初听歌曲引导学生想象“冬日里青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪欣赏梅花绽放的情景和人们赏梅时兴奋、愉快的心情”，体会这种高雅的意境和纯朴的生活情趣；然后是学唱二声部歌曲；掌握之后在引导下，有目的性的选择音响，用各种方式表现歌曲内容，意境；紧接着拓展延伸《溜冰圆舞曲》，引出本单元第二课时内容；最后是课堂小结。 教学设计的指导思想： 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，是教育部颁布的音乐新课程标准倡导的新的教学理念。结合音乐新课程标准，我们学校音乐学科组又提出了“快乐体验式”教学模式，即教学以学生为主体，一切从学生的利益、要求、兴趣出发，让学生在快乐中体验美妙的乐音，感受音乐带给他们的美感和幸福。该教学模式的主要环节如下：创设情景——审美体验——自主实践——拓展延伸——归纳总结。这也是我本节课的指导思想。 教学三维目标设计： 1.知识目标 （1）能用轻松、明快的声音学唱歌曲。 （2）能用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱二声部歌曲。 2.能力目标 能用各种方式探索音响效果为歌曲配伴奏，以及加入一些简单的动作( 如肢体语言)和其他手段，来表现