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七年级学生的焦虑心理分析和对策 　　摘 要：七年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。而焦虑心理是影响学生打好英语基础的关键因素。本文分析了焦虑心理形成的原因，并根据自己的教学经验总结出一些克服焦虑心理的方法。 　　关键词：七年级学生 焦虑心理 英语学习 克服对策 　　 　　七年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。众多因素影响着七年级学生适应新的学习生活，情感因素便是其中之一。而情感因素中的焦虑心理又是影响英语学习不可忽视的一大障碍。 　　一、相关研究及七年级学生的英语学习焦虑状况 　　（一）焦虑的定义。 　　焦虑是变体情绪之一，又称心理异常，一般认为焦虑是个体由于逾期不能达到目标或者不能克服障碍的威胁使得 其自尊心受挫，或是失败感和内疚感增加而形成的紧张不安，带有恐惧的情绪状态。 　　（二）中学生英语学习焦虑心理的外在表现及其对英语学习的影响。 　　语言焦虑是语言中所特有的一种复杂的心理现象，如，语音变调；不能正常地发出语言的语音和节奏；站起来回答问题时有“冻僵”的感觉；忘掉刚学不久的单词，甚至根本说不出话来，只是沉默不语；等等。大量研究表明，焦虑对学生的身心健康有负面影响。长期焦虑有可能造成学生注意力分散、健忘、反应迟钝，学习兴趣下降，甚至自信心下降。 　　二、焦虑的成因 　　（一）教师方面。 　　1.态度严肃，不苟言笑。很多老师总想给学生一个“严师