大学英语教学中儒家优秀传统道德教育研究-思想政治教育专业论文.docx

内蒙 内蒙古科技大学硕士学位论文 PAGE PAGE 1 目 录 摘 要I Abstract II 1 引言 1 1.1 研究背景 1 1.1.1 思想政治教育环境和教育对象观念的变化1 1.1.2 文化强国和文化安全战略的提出及高度重视2 1.1.3 英语教学渗入儒家优秀传统道德思想的必要性 3 1.2 研究现状 5 1.2.1 国外研究现状5 1.2.2 国内研究现状6 1.2.3 目前研究存在的问题 9 1.3 研究目的和意义10 1.3.1 研究目的 10 1.3.2 研究意义 11 1.4 理论依据 12 1.5 研究方法、重点、难点、创新点14 1.5.1 研究方法 14 1.5.2 重点与难点 14 1.5.3 创新点 15 2 大学英语教学中儒家传统道德教育存在问题及原因 16 2.1 存在的问题 16 2.1.1 学生文化自信有待提高 16 2.1.2 英语教学注重语言本身而忽略人文传承 17 2.1.3 儒家优秀传统道德思想教育内容缺失 18 2.2 问题产生的原因19 2.2.1 西方国家文化强势渗透 19 2.2.2 教师儒家优秀传统道德文化积淀不足 20 2.2.3 教学理念导向存在误偏 20 3 大学英语教学中儒家优秀传统道德思想教育的内容 22 3.1 儒家的修身观 24 3.2 儒家的义利观 27 3.3 儒家的孝道观 27 3.4 儒家的德治观 28 3.5 儒家的教育观 29 4 大学英语教学中儒家优秀传统道德教育的方法31 4.1 教学理念提升法32 4.2 教学模式优化法33 4.3 教学内容引入法35 结 论 42 参考文献45 附 录 48 在学研究成果 50 致 谢 51 - - PAGE 1 - 1 引言 1.1 研究背景 教育环境对人才的培养具有重要的作用，高校要创造有利于人才成长的环境，这种 环境必须是能够代表或反映先进的文化，使受教育者生活在这种先进文化氛围之中，使 自己的精神和灵魂受到陶冶。全球化时代的到来和我国改革开放、社会主义市场经济的 发展，使得高校德育的社会环境、校园环境以及教育对象的思想状况都随之发生了巨大 的改变。这也引起我们党和国家的高度重视。 1.1.1 思想政治教育环境和教育对象观念的变化 改革开放以来，随着我国市场经济的深入开展和社会的转型，我国的思想文化领域 也经历着巨大变革。社会经济领域的变化以及人们经济生活的变迁，很快在社会道德状 况上表现出来。市场经济的竞争性和效益性，使得传统的社会道德被许多人认为是一种 “理想化”的自律方式。教育的宏观、微观环境和教育对象本身都发生了很多新变化和 产生了许多新问题。 一方面，改革开放以来，受西方文化的强势渗透，中国出现了持续的英语热，这在 世界各国中是独一无二的。有人指责英语学习冲击了母语学习，造成了母语地位的弱化 和母语水平的下降。青年在接受新鲜事物的同时，也容易受到价值取向多元化的冲击， 导致价值选择出现困难，在思想和行为上都有明显的西化倾向。不少学生在西方文化中 拜金、享乐和极端个人主义等的冲击下，忽视了对中国传统文化的学习。更有甚者，对 自身道德文化传统嗤之以鼻、不屑一顾，对国家、对民族的意识有所淡化，导致了民族 虚无主义、民族信仰危机和中国传统人文素养不足等问题。 另一方面，目前不论是东方还是西方，都在面临“科技文化”与“人文文化”发展 不协调的问题。英国哲学家查．帕．斯诺提出“两种文化分裂”的现象，他认为，如果 不重视人文伦理，就有可能导致人的异化、人性的扭曲。① 随着人类社会现代化的发展， 在西方越来越暴露出：强调 “科技文化”忽视 “人文文化” 的偏向，社会道德问题、 教育问题越来越不适应科技的发展。由于科技与物质文明的不断进步，人们的物质生活 追求也不断地提高，因而科学主义、物质享乐观念畅行。这不仅是本世纪社会、科学发 ① (英)查.帕.斯诺(Snow,C.D.)著,陈恒六,刘兵译.对科学的傲慢与偏见[M].成都:四川人民出版社,1987.6:第 8 页. 展迫切需要解决的问题，也是当代不论东方还是西方人们的精神生活所共同面临的问题。 特别是在中国大量的独生子女家庭中，家长对孩子的教育也随着时代的发展而与传统的 家庭教育有了很大的不同。“当今的中国人对父母的养育之恩的几乎麻木不仁和忘恩负 义。由于父母一味娇宠儿女的盲目之爱，加上严重丧失了传统仁爱精神的社会氛围，使 人们爱儿女变成了单向的、无是非的、无情由的服劳役和自我牺牲。”① 天下为公、自强不息、以和为贵等中华民族的优良道德传统，是中华文化孕育的精 神之花，特别是以“爱人”和“中和”为道德最高追求的儒家优秀传统德育思想，在我 国的历史长河中展现了它强大的生命力。正确对待我国的道德文化遗产，对儒家传统德 育思想进行梳理，从儒家的文化