大学生心里健康教育课程建设研究-教育经济与管理专业论文.docx

阳州A唔州州州nw 阳州A唔 州州州nww 唰唰川EAW 阳Mmna mm唰aaT 刷刷8 恻恻m恻a川- my 摘要 随着国家和社会对大学生心理健康的重视，越来越多的高校心理健康教育 走进课堂，通过大学生心理健康教育课程普及心理健康知识。本研究以江 西省为例，通过自编问卷，调查了该省 52 所高校大学生心理健康教育课程建设 现状:开设必修课的高校 15 所，开设必修加选修课的高校 10 所，仅开设选修 课的高校 19 所，有 8 所高校未开设相关课程;多数大学生对该课程持肯定态度， 并建立了一支专兼职相结合的教师队伍，大学生心理健康教育课程取得了初步 的成效。 调查结果也揭示出大学生心理健康教育课程建设过程中存在的问题，如不 同层次问学校差异较大，本科院校好于专科院校，公办院校好于民办院校:课 时安排、开课时间比较混乱，教材建设薄弱，课程的实际效果不很理想。产生 这些问题的主要原因:一些高校对心理健康教育课程认识有偏差，定位不清晰， 目标不明确，内容针对性不强:对这门课的教学特点、教学规律少有研究:教 学方法缺乏创新:教师队伍结构不合理，专职教师和心理学专业毕业的教师偏 少等。 本研究认为情从以下儿个方面加强和改进大学生心理健康教育课程:一是 明确大学生心理健康教育课程性质是一门促进全体大学生心理健康发展的课 程，不是只讨论大学生心理问题的课程:这门课的主要任务是帮助大学生树立 心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力，预防和缓解心理问题:教 学内容的选择应根据大学生的心理特点，突出科学性和针对性。课程形式应是 一系列课程:大一开设必修课与其它年级开设选修课相结合;课堂教学和活动 课程相结合。课程效果评价应涵盖目标、内容、教学方陆和课程效果四个方面， 可采用质性评价和最性评价方法相结合。为提高这门课的教学效果，还需要健 全心理健康教育课程的保障体系，提高教师的专业素质和教学能力，加强教学 规律的研究，促进大学生心理健康教育课程科学、规范、有效地开设。 关键词:大学生心现健康教育课程建设 11 11 Abstract ABSTRACT As the state and societys emphasis on mental health education of col1ege students，more and more mental health education are brought into the c1assroom which publicize the mental health knowledge through the mental health courses. ηl?s study takes an example of Jiangxi province by using self-compíled questionnaire to investigate the status of 52 universities of Mental Health Education Curriculum. The results show that there are 15 universities opening up the compulsory courses and there are 10 universities opening up the compulsory courses but also the elective ones. There are 19 universities opening up the elective courses only and 8 universities have no related courses at the colleges. Most colleges 缸an圳d universities can be seen set up such cωourses and established a combination of 且臼111咀.咀t-tíime and part--ttime 忧te肌achers resul臼tso伪b阳ta讪in叫edb忡y the widely recognized by college students. 丁he survey also reveals some problems in the process of building Mental health education course，such as quite diffe