浅谈如何调动学生的自主能力、提高阅读能力.docVIP

浅谈“如何调动学生的自主能力、提高阅读能力” ???? 一、培养学生自主学习的重要性 ???? 学生的自主学习，主要指学生的学习活动是在一定的目的和计划下，独立地实现的，它是主体性的重要表现。学生的学习，无论是思想教育还是语文知识，都需要学生用自己的感官去接受，并经过大脑的加工，整理和储存。缺少这个“内化”过程，任何强制性的灌输都无济于事的。从这个意义上说，学习应当成为学生的自觉行为。 ???? 阅读教学是小学语文教学的基本环节，具有培训学生听、说、读、写能力的综合性。既是识字重要途径，又是作文的必要前提和基础；既能训练思维、发展智力，又能进行思想教育和审美教育。它包容了古今中外、天文地理等丰富的知识，是学生认识世界的巨大宝库。抓好阅读教学这一环节，对提高语文教学质量有着重要的作用。 ???? 当前，阅读教学中普遍存在着问答式、牵引式的现象。教师提问，学生回答。表面看，似乎学生的积极性调动起来了，实际上学生缺少自主性，很大程度上处于被动状态。具体表现在：（1）学生围着教师转，很少看到学生质疑问难、发表自己的独立见解；（2）课堂信息的反馈多限于一问一答，束缚了学生思维的发展；（3）学生在学习的过程中依赖性大、自信心不强，不会独立思考；（4）学生语言不规范或回答错时，很少看到教师让学生自己进行订正、补充；（5）课堂上学生读书时间少、思考、组织语言的时间少，练习、动手写一写、画一画的时间