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课题 练习6 备课日期 12月 教学目标 1、读好有关多音字。 2、写好左高右低的钢笔字。 3、读读背背成语和古诗。 4、口语交际---介绍我的小制作。 5、写好毛笔字—基本笔画“折”。 教学重难点 1、重点：读好有关多音字。写好左高右低的钢笔字。读读背背成语和古诗。 2、难点：口语交际 教学准备 一件毛衣，磁带、小黑板、图片 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、读好有关多音字。 2、写好左高右低的钢笔字。 3、读读背背成语和古诗。 教学重难点 合理安排钢笔字在田字格的位置。 2、能够熟练背诵成语和古诗。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、学用字词句 二、写好钢笔字 教学第一部分 1、指名读题目，弄清本题要求。 2、出示： 发人深省 丢三落四 亲密无间 参差不齐 3、你是怎么读的？ 4、分小组进行查字典。 5、小组反馈：指名朗读，说说意思。 6、自己再来读读。 省：xǐng 落：là 间：jiòn 参差：cēncī 7、齐读。 教学第二部分 1、出示句子： 东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。 2、以四人一组读这些句子。特别注意加点字的读音。 3、说说“称”和“兴”另外的读音并组词；不止到的可以在小组内请教同学或查字典解决。 4、反馈 称chēng( ) 兴 xìng ( ) chèn (