一带一路沿线国家来华留学生管理工作中服务探索.docVIP

“一带一路”沿线国家来华留学生管理工作中的服务探索 　　[摘 要]来华留学生教育是“一带一路”倡议的重要组成部分，发展“一带一路”来华留学生教育是人文交流的重要组成部分，文章基于留学生管理工作实践，总结了在留学生管理工作中出现的一些问题，并提出相应的服务对策。 　　[关键词]留学生教育；留学生管理；教学国际化水平；留学资助激励体系 　　[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.30.093 　　来华留学生教育是“一带一路”倡议的重要组成部分，发展“一带一路”来华留学生教育是人文交流的重要组成部分，不仅为“一带一路”倡议提供有力的人才和智力支撑，也为中国更加深入地参与全球化发展和全球治理积蓄人才。2016年9月，我校根据教育部《推进共建“一带一路”教育行动》和省教育厅《留学江苏行动计划》，面向哈萨克斯坦、俄罗斯、乌兹别克斯坦等“一带一路”沿线国家招收了第一届留学生，本文根据笔者实际工作经历，总结了在留学生管理工作中出现的一些问题，并提出相应的服务对策。 　　1 留学生管理工作中存在的问题 　　1.1 教学国际化水平较低 　　由于我校全英文和双语授课项目目前还处于发展阶段，大多数留学生的学习更偏向于中文授课。问卷调查结果显示，只有16%的留学生能够“完全理解汉语课的内容”，84%的学生面临着“学习和使用汉语”的困难。有些英文课程，教师发音不标准，加之