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高职高专英语分级教学问题剖析 　　摘要：以Krashen的输入假设和《大学英语课程教学要求》（试行）以及《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）为指导，许多高校实施大学英语分级教学。分级教学提高了大学英语教学效果，但在实际教学中也存在不少问题。本文对某本科院校专科英语分级教学中存在的问题进行了总结，并提出了解决相关问题的几点建议，以期高职高专英语分级教学能够达到预期的目标。 　　关键词：英语分级教学；问题；建议 　　［中图分类号］H319.3 　　［文献标识码］A 　　［文章编号］1006-2831(2007)05-0036-4 　　 　　Abstract: Based on Krashen’s The Input Hypothesis and The Curriculum Requirements of College English, level-based English teaching is implemented in many higher learning institutes. Level-based teaching can improve the effectiveness of English teaching. However, a lot of problems arise in the practice of the level-b