高职高专英语教学的思路剖析.docVIP

高职高专英语教学的思路剖析 　　目前，我国高职高专英语教学的主要任务是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级应用型技术人才。因此，英语教学必须从人才培养的总目标出发，在教学中贯彻以应用能力为主线的思想原则，积极探索适应高职高专学生就业需要的英语教学方式方法。而如何将高职院校英语教学与实际工作的需要更好地结合起来，以便让学生达到学以致用的目的，是高职英语教师需要认真思索的一个重要问题。本文拟从高职英语教学的现状及问题、解决问题的对策等方面展开讨论。 　　一、困扰当前高职高专英语教学的普遍问题 　　在目前高职英语教学中，教学质量已经远远不能满足现实要求，教师教学墨守成规，学生学习英语的动力普遍不足。笔者认为，问题主要表现在以下几个方面。 　　1.课程设置不合理及教材内容不科学 　　不少高职院校在课程设置上，或多或少存在着“重专业，轻公共基础课”的现象,在设置教学计划与培养方案时,将公共英语教学时数一压再压。由于对专业课程和公共英语课程的厚此薄彼，一些高职院校对英语教学的重视程度不够，对英语学科建设方面投入偏低，将高职英语当作公共课、形象课，重开设而不重质量，要求不严，缺少学习氛围和学习环境，结果在客观上对教师和学生都产生了一定的负面导向作用。 　　2.教学手段过于单一，人才培养与社会需求脱节 　　大多时候，教师还是利用传统的英语教学方式，黑板加粉笔，授课地点是教