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高职高专英语课堂导入浅述 　　【摘 要】 课堂教学艺术是一个整体,而“课堂导入”是整个课堂教学的一个十分重要的环节。它是课堂教学整体的有机组成部分,也是激发学生求知欲的关键。 成功的导入是教学成功的 重要催化剂,巧妙而恰当的导入能够吸引学生的注意力,使之进入良好的学习状态,进而使教学收到意想不到的效果。本文就是笔者对英语课堂导入的一些探究。 　　【关键词】高职高专英语 教学 课堂导入 　　 　　一节课的导入恰如其分，就能使课堂气氛变得轻松，活泼，牢牢吸引学生的注意力，使其产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲，从而活跃思维，充分发挥主观能动性，提高学习效率，优化课堂教学，为整体教学打响第一枪。因此课堂导入是个不容忽视的教学环节，教师应该善于运用多种导入手段，使学生能主动参与教学过程。本文拟从课堂导入的理论要求，课堂导入的基本方法及课堂导入应注意的几个问题等方面谈谈高职英语课堂导入的基本技巧。 　　 　　一、课堂导入的要求 　　 　　在一节英语课的教学过程中，课堂导入是最基本也是最关键的环节之一。作为一次成功的导入，基本要符合以下四个要求。 　　1.趣味性 　　 “不感兴趣”成为大多数学生偷懒，开小差的“借口”。因此“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望”，这点显得尤为重要。选择趣味的素材同时，教师的语言要有趣味性，有一定的艺术魅力，能引人入胜。只有用诙谐有趣生动