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对初中语文文言文教学的思考与探索 　　摘要：文言文让学生在优美押韵的文字中感受我国古代文化的精髓，让学生更熟知和了解古典文化，真正让学生喜欢上文言文的学习。进入初中后学生语文教材中文言文开始多起来，初中学生通过努力可以从文言文学习中提高个人的修养，增加文化内涵，让学生在传统文化的熏陶下知识面更广，可以主动完成自我学习和思考。 　　关键词：初中语文；文言文教学；教学方法 　　对于初中生来说，文言文的学习可以通过更多地接触和熟悉使学生对文言文知识更好地熟知和了解，才能被文言文的独特魅力吸引，对自己语文能力的提高有很大帮助，使理解能力和分析能力都得到增强。教师要为学生指引正确方向，使学生轻松掌握文言文的表达形式。让学生把文言文和现代语言相互融合理解，结合古人的时代背景了解当时的文化表达特点，使学生被文言文的表达方法和语言特色深深吸引，促使学生主动探索学习文言文知识。 　　1.初中学习中存在的不利于学生学好文言文的问题 　　1.1初中教师在文言文教学时教学方法过于死板 　　初中教师的教学办法是逐字逐句把文言文翻译成现代汉文，总是过多讲述，不能激发学生思考和学习的兴趣，学生只是一味接受教师的答案，把教师讲的重点难点写在文言文的注解上，学生在这个过程中没有思考任何问题，只是呆板地死记硬背。教没有让学生发挥在学习中的作用，逐渐形成教师讲学生记的死板教学方法。学生在枯燥的课堂上学习兴