教育研究的趋势-国立台南大学教育学系-National.pptVIP

教育研究的新趨勢 楊深坑 國立中正大學講座教授 教育研究的新趨勢 壹、前言 貳、教育研究科學化的歷史回顧 參、從方法論的普遍主義到方法論的 特殊主義 肆、方法論的無政府主義 伍、廿一世紀證據為本教育研究之反 撲 陸、教育研究中的爭論性議題 柒、「研究計畫撰寫」的一些建議 捌、結語 貳、教育研究科學化的歷史回顧 啟蒙運動中的本體論、知識論與方法論 ? R. Decartes 的Matheasias Universalis ? W. Leibnitz 的Characteristica Universalica ? J. O. de La Mettrie(1709-1750) 的《L’home machine》 教育科學的萌芽 ? Maria Edgeworth(1767-1849)，E. C.Trapp　(1745-1818)，M.-A. Jullien de Pans(1755-1748) 的教育科學理想。 十九世紀末廿世紀初實驗教育的發展 ? W. Wuntd 1879年心理實驗室 ? R. Bain 《Education as Science》 ? 實驗教育學的發展 精神科學教育學與詮釋學的批判 叁、從方法論的普遍主義到方法　　論的特殊主義 意義 1930年代Vienna Circle的physical reduc