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也谈思维导图在公共英语教学中的运用 　　摘 要：思维导图是一种建立在发散性思维基础上的崭新有效的教学辅助策略，将思维导图运用到教学实践中，可以达到重点突出、脉络清晰、内容丰富、生动有趣的优质教学效果。同时，通过理解和构制思维导图，提高学生对英语课堂的参与度，增进英语学习的效果。 　　关键词：思维导图 英语教学 公共英语 　　一、引语 　　我们面临着一个信息的时代。知识爆炸，互联网和大数据的社会发展背景下使得人们不仅对于知识的传播感兴趣，而且对于信息传递的速度也有要求。怎样用更好、更快、更加一目了然又以简概全的方式来传播信息和知识已经成为新时代的特色。作为这样的一个时代背景下的高校语言教师，我们一定要调整好自己的心态和教学模式，不能再采用过去陈旧的教学方式“以不变应万变”，也不能对于时代的召唤、数据的更新无动于衷；所以我们要积极更新知识储备，更加要与时俱进，采用更多新鲜的教学方式和工具。 　　二、什么是思维导图 　　思维导图（Mind Map， or Mind Mapping）这一概念就是在这样的环境和背景下应运而生，其问世的一二十年期间，人们对于它的关注、使用和研究一直不断地升温，具有扩大化、复杂化和多元化的趋势。那么，思维导图到底是怎么产生的？它又是什么意思呢？思维导图，又称心智导图，是专门用来表达人类发散性思维的一种图形工具。它以直观、高效的方式表达知识和概念，以