《小学科学学科四年级抽测分析报告》课件.pptVIP

一.抽测题目编写的基本特点 1.试卷结构 涉及： 两个领域 : “生命世界” “物质世界” 五个单元 《经历科学》、《植物的叶和茎》、《电与生活》、《磁与生活》、《声与生活》 基础知识部分 55分 科学能力 45分 操作技能6分 探究技能21分 综合技能18分 2.试卷特点 测试题型有：填空题、选择题、判断题、填图题、 简答题、实验设计题。 试卷特点是： （1）以“知道”、“会”为考查目标，体现课标与教材的具体要求。 知识点考查：是从教材中“知道”这一目标中选取的。 ※ 第6课目标1要求“知道茎的共同特征”，据此卷面上出现了茎的共同特征是：茎上有______，节上有叶和_____ 的填空题。 能力考查：紧贴课标与教材中的要求。 例如，操作技能的考查： ※3课目标2要求“会使用温度计测量水的温度和人体的温度”，据此卷面上出现了正确测量水温的选择题。 又如，探究技能的考查： ※教材第2课中教学目标1要求“知道科学探究涉及提出问题、猜想、设计实验、获取与整理资料、得出结论并表达交流等环节”。据此卷面上出现了“电磁铁磁力的大小可能与缠绕线圈的圈数有关”的实验设计题。 同样，综合技能的考查： ※涉及到对叶分类能力的选择题，导体绝缘体的判断题，吸管长短与音调高低关系的综合分析能力题等。 本试卷，共25个题，涵盖所有课重点知识，测查能力 点为45%，其中，17道容易题，占试卷的68%，5道中等 题，占试卷的20%，3道难题，占试卷的12%，基本达到难易度为7：2：1的比例。 （2）测查知识，重在基础，与科学生活紧密相连。 试卷中，70%的基本知识内容分布在填空题、选择题、判断题三类型题中，20%分布在填图题中，10%分布在简答题中。覆盖了五个单元的知识要点，且注重基础，注重与社会生活的紧密联系。 ※ 填空：声音能在 、 和 中传播。 ※选择：用导线把　　 连接起来的闭合回路是一种简单电路。A．电池、小电珠 B．小电珠、开关 C．电池、小电珠、开关 D．电池、开关 ※填图：在　　　里写出叶的各个组成部分的名称。 （3）测查能力，重在探究，与学生课堂实践相联系。 ——考查学生操作能力的选择题 ※图中有以下四种测量水温的操作，正确的是（）。 ———考查学生探究技能 ※根据两块磁铁接近后的情况，在圈中标出磁铁两极的字母。 ※ 实验设计题――“电磁铁磁力的大小可能与缠绕线圈的圈数有关 ” . ———考查学生准确搜集数据信息及分析处理数据信息能力的综合技能 ※ 综合技能简答题――“摆的实验”、“茎运输水分”的简单分析、“声音的产生”的原因分析。 如简答题：纵切在红色水 中浸泡过的凤仙花的茎， 会看到茎中有红色的“线条” 。这些红色的“线条”是什么？ 它有什么作用？ 二.抽测数据的统计1.本次共抽测20所学校，91个教学班。其中城区校16所，农村校4所。 2.各题目得分率统计如下 三.结果与分析 本次抽测的结果表明，四年级学生基本达到了课标的要求。 为更好地发现教学和学习中的问题，下面将试卷中的题目按“基础知识”和“科学能力”归类，逐一加以分析。 （一）基础知识部分结果与分析 1.成绩： 多数基础知识的学习扎实到位。 表现：填空题和填图题失分率最低，选择题和判断题的得分率也较高，有相当一部分学生在选择和判断两题上一分未失。 如填空题： （2）同种电相互排斥 ，异种电相互吸引 。 分析：这道小题学生答的很好。因为同种电和同名磁极都是相互排斥，异种电、异名磁极都是相互吸引，学生识记比较扎实。 如选择题：（2）小明组装简单电路时发现少了一段导线，他可以借用　　 临时替代导线。 A．毛线 B．橡皮 C．金属钥匙 D．纸条（5）用导线把　C　 连接起来的闭合回路是一种简单电路。  A．电池、小电珠 B．小电珠、开关  C．电池、小电珠、开关 D．电池、开关分析：这两道题学生掌握得也很好，得分率分别高达93%和95.3%。简单电路的四大元件记得非常清楚，导体的概念掌握整体也比较好。虽说此题表面属于知识性考查，若教师在教学中不能引导学生亲自实验，那么学生不会清晰地理解闭合回路和导体这两个概念