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二维码技术在高校物理学科的应用研究 　　【摘要】随着信息社会的发展，二维码技术作为全新的自动识别技术，因其不可替代的功能和优势越来越多地应用于生活的方方面面。随着教育教学的改革创新，旨在将二维码技术引进高校教育中，研究二维码技术在学校教育教学领域对学生学习、生活以及自身发展的影响，对学校教育教学改革创新的影响，对学校持续发展的影响。根据我校实际教学情况，通过发放调查问卷以及随堂跟踪教学，调查我校学生在物理实验上的教与学情况。为我校的物理教学提供创新方式，并研究如何通过二维码技术为我校的物理教学提高教学质量。 　　【关键词】二维码 教育教学 创新方式 　　【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0026-02 　　引言 　　2017年“两会”中教育部强调高校授课方式的改革，力荐围绕线上线下开展，线上运用好网络和信息化手段。现如今，智能手机已经能很好地结合图像识别技术、图像二值化加密解密技术对二维码进行扫描识别，手机和二维?a已经融入到学生生活的方方面面，可以说它们已经成为人们生活的必需品了。二维码具有信息容量大、编码范围广、容错能力强、译码可靠性高、成本低，制作简单，持久耐用等优点，被广泛应用于日常生活学习中。将二维码技术引入学校教育教学中，顺应教育的改革创新，对教师的教与学生的学都进行了改革，在教与学的过程当中，教师提供