第3课 春（第二课时）.pptVIP

春;●重点:1.学会抓住春天景物的特点,用准确、鲜明、生动的语言,描绘春天的美景。 2.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 3.培养热爱大自然,热爱生活,热爱生命的情感。;1.从括号里选出恰当的词语,填在横线上。;①坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。 ②园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。 ③风轻悄悄的,草软绵绵的。 ④小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 A.①②③④ 　　　　B.④③②①　　　　C.④②①③　　　　D.③④② ;(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(　 　) (2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(　 　) (3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。 (　 　);4.默写。;1.文中表明作者观点、看法的语句有很多,你最信服的是哪一句?说说你的理解。 1.文中表明作者观点、看法的语句有很多,你最信服的是哪一句?说说你的理解。 ;2.“???下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”“闹”改为“飞”好不好?为什么? ; 问题二:体会修辞手法的运用。 1.“像母亲的手抚摸着你”表现了春风的什么特点? 2.“像牛毛,像花针,像细丝”表现了春雨的哪些特点? 3.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子顺序能不能颠倒?为什么? ;问题三:朱自清的《春》