《我们家的男子汉》(苏教版)》课件.pptVIP

我们家的男子汉;“男子汉”名称的由来; 男子汉应该具有怎样的品质？是指精神还是外表方面？;教学目标;作者简介 ;辨析字词;辨析字词;辨析字词; ; 找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？;小标题 ;;深入研读课文;他对食物的兴趣;（2）讨论“他对父亲的崇拜”这一部分， 概括这一部分写了哪两件事？ 怎么就能表现“男子汉”的特点呢？;（3）阅读“他对独立的要求”这一部分， 体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？;体会“他对独立的要求”这一节的细节描写： 写“他”“一只胖胖的手”“像一条倔强的活鱼一样挣扎着”。 ;探讨：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？;(4).了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点。; “据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。”你注意到这个细节了吗？他捂住脸干什么呢？ 动作、神态的细节描写， 生动地写出了“男子汉” 回忆起上海的 生活动情地哭了。 表现了“男子汉”的男儿有泪不轻弹，真到动情方流泪。;了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点;(5).了解“他面对生活的挑战的沉着”这一部分表现出的小小男子汉的个性特点。; 我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢？;这一部分和前面四部分有着怎样的联系？ ;（1）对食物有极大的兴趣 （2）对父亲很崇拜 （3）处处要求独立 （4）刚强，男儿有泪不轻弹。 （5）沉着地面对生活的挑战。 ;概括这个“男子汉”的特点;自信;写作特点：;(1)他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地 等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。 (2)他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来， 眼神都恍惚了，十分逗人。 (3)一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的 活鱼一样挣扎着。 (4)他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最 终成了一种狂热。;2．课文中语意含蓄的语言。;研读课文;2.说说你对开头称呼“他”是“我们家里的一条男子汉”，结束说“这是一个男孩子，这???一个男人”的理解。;3、体现了人物怎样的心理和神态？;② 有一次，他很不乖，我教训他，他火 了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了， 说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然 低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”;③ 他忘了他要买什么东西了。我终于 忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没 说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮 丧。 ; 大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 ★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续 两年参加高考。 ★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 ★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。 ★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的 卫生。; 我们已经大致了解了一位男子汉的一些性格特征。把你认为的班中某位男子汉形象进行简单勾勒，说给同学们听。