美术与雕塑基础课程标准.docVIP

课程标准 《美术与雕塑基础》课程标准 一、 课程性质与任务 《美术与雕槊基础》课程是中专口腔修复工艺专业的专业基础课程之一。主 要是从美术方面学习雕塑的基础知识以及雕刻和塑造的技能。培养学生的动手能 力，使学生掌握雕塑的基本理论知识以及浮雕、彩绘雕塑、立体雕刻的制作技能， 并且可以熟练运用于口腔专业的相关雕塑中。木课程的学习主要是为口腔修复工 艺专业的其它相关雕刻的课程打下良好基础。 二、 课程教学目标 （一）知识目标 掌握美术与雕塑的基本理论知识。 掌握利用石膏进行浮雕制作的技能。 掌握彩绘雕塑的制作技能。 掌握立体雕刻的制作技能。 掌握右下颌第一磨牙石膏牙牙冠雕刻的技能。 （二） 能力目标 能运用石膏进行浮雕制作，锻炼学生的雕刻能力。 能运用泥进行彩绘雕塑的塑造，锻炼学生的捏塑能力。 能运用肥皂进行立体雕刻，锻炼学生对整个形体的把握能力。 能运用石膏进行右下颂第一磨牙石膏牙牙冠雕刻，锻炼学生的综合应用能力。 （三） 素质目标 1、 理解和掌握美学及雕塑的基木理论知识。 2、 能运用美学原理知识分析和鉴赏生活、自然和艺术领域的审美现象。 3、 树立正确、健康、进步的审美观，提高人文素养。 三、 参考学时 36学时。 四、 课程学分 2学分。 五、课程内容和要求 序号 教学项目 教学内容弓要求 活动设?建议 考时 参学 1 美术的和关 理论知识 1、 美术的意义与 领域、分类 2、 美术与生活 3、 形式美的法则 通过多媒体课件讲解美术的相 关理论知识 2 2 雕塑的基木 理论知识 1、 掌握雕塑的概 念、分类、要素、 表现语言、风格 类型 2、 掌握屮西方雕 塑发展的概况 和艺术特色 3、 欣赏国内外雕 塑作品 1、 通过多媒体课件讲述雕塑的基 人拥讼知i口 2、 小组讨论#赏析雕塑作品 4 3 浮雕的理论 知识及制作 技法 1、 浮雕的概念、特 点、类别 2、 浮雕的表现手 法 3、 浮雕的形体压 缩 4、 掌握浮雕制作 的技法及特点 1、 通过多媒体课件讲述浮雕的基 础知识及制作技法 2、 学生动手实践浮雕制作（练习以 简单的几何形体、动物、人物五 官为主） 10 4 彩绘雕塑的 理论知识及 制作技法 1、 掌握彩塑的概 念、特点 2、 掌握泥塑的制 作材料、泥塑的 造型以及形体 塑造的技巧 3、 欣赏不同地区 的彩塑作品，并 分析其特点 4、 掌握彩绘雕槊 的制作 1、 通过多媒体课件讲述彩绘雕槊 的基本理论知识及制作方法 2、 学生动手实践彩绘雕槊的制作 （练习以动物或者花卉为主） 8 5 立体雕刻的 制作 1、 掌握立体雕刻 的技法及特点 2、 掌握雕刻的造 型 3、 掌握肥皂的立 体雕刻技巧 1、 讲述立体雕刻的基础知识及制 #技法 2、 学生动手实践肥皂的立体雕刻 （练习以动物或者花卉为主） 6 6 右下颌第一 磨牙石膏牙 牙冠雕刻 1、 掌握右下颂第 一磨牙石膏牙 牙冠雕刻的方 法、步骤操作工 艺技术 2、 熟练操作工具 的使用 1、 通过多媒体讲授右下颌第一磨牙 石膏牙牙冠雕刻的方法、步骤操作工 艺技术 2、 视频展示右下颂第一磨牙石膏牙 牙冠雕刻的方法、步骤操作工艺技术 3、 教师示教右下颂第一磨牙石膏牙 牙冠的雕刻 6 六、教学建议 （一）教学方法 以学生职业发展为根本，重视培养学生的综合素质和职业能力。 在教学过程中，结合课程内容特点，从学生实际出发，因材施教，釆用课堂 讲授法、小组活动法、项目教学法等教学方法，教学做合一，把培养学生职业技 能的过程设计为边讲边练的过程，充分启发学生科学思维能力。 创设工作情境，利用实物、录像、多媒体等手段辅助教学，釆取分组讨论、 小组比赛等形式，充分调动学生对本课程的学习兴趣，融入对学生职业道徳和职 业意识的培养，使学生掌握专业学习方法，提高自主学习能力。 以生为本，注重教与学的互动，通过典型项0练4,由教师提出要求，组织 学生完成项目并进行小组评价和教师评价，培养学生职业能力。 教学做合一，把培养学生职业技能的过程设计为边讲边练的过程，充分启发 学生科学思维能力。 课堂讲授法 充分利用多媒体等手段，通过阁片演示，向学生讲授雕槊的基本理论知识， 以及浮雕、彩绘雕塑、立体雕刻的制作方法。 2、 讨论分析法 通过小组讨论法讨论，教师加以指导，赏析著名雕塑作品，充分调动学生学 习的积极性。对学生职业道德和职业意识的培养，使学生掌握专业学习方法，提 高自主学习能力。 示范教学法 本课程的主要A的是锻炼学生的动手能力，因此实践课程比较多，在实践过 程中，可动手示范给学生看，使学生通过模仿掌握重要技能，并做好每一位学生 的指导工作。 4、 小组比赛法 通过小组讨论、小组合作、小组比赛的方式，讨论表达方案、完成课程项0 要求，互相学习，巩固并提升专业技能。 （二）评价方法 建立