二级学院教学质量监控体系构建.docVIP

二级学院教学质量监控体系的构建 　　[摘　要]以规范教学行为，提高教学质量为中心，建立系统、科学、全面、易于操作的教学质量监控体系，实施行之有效的教学监控措施，是科学地评价、促进和提高教学质量的有效途径。二级学院是教学实体，直接承担人才培养质量的重任，理应建立基于学校而又便于独立实施管理的教学质量监控体系，本文对此作了论述。 　　[关键词]人才培养、教学质量、监控措施 　　 　　教学质量监控，是指监控组织通过对涉及影响教学质量的各教学环节进行监督，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上发现可能存在的问题，及时对教学行为加以调控，稳定和提高教学质量的过程。随着教育教学改革的深入，各级学校均把提高教学质量放在至关重要的位置上，逐步建立和健全了教学质量监控体系，促进了教学水平的提高。 　　 　　一、建立教学质量监控体系的基本原则 　　 　　教学质量是人才培养质量的关键性因素，提高教学质量是教学工作永恒的主题。在学校工作中数学质量与监控是教学管理工作中对立、统一的两个方面。监控是一种手段，提高教学质量才是实的，建立完备的教学质量监控体系是科学地评价、促进和提高教学质量的有效途径。 　　教学质量监控必须坚持“一个中心，两个基本点”，即以规范教学行为，提高教学质量为中心，依靠严密的组织机制，对教学活动的两个特定主体，既教师与学生