于永正写字指导.docVIP

于永正的写字指导 　　【摘 要】写字教学是于永正语文教学的一大亮点。他的写字指导贯穿于整堂语文课。教学中，他不仅提醒学生书写时注意关键笔画、书写笔顺等，还总结出“一看、二写、三对照”的习字程序，帮助学生掌握规律性知识，写规范的汉字。仔细观察、研究汉字的字形结构特点，生成针对学生写字实际的教学内容，给学生提供有效的指导和帮助，正是于永正小学语文教师专业精神的具体体现。 　　【关键词】写字指导；于永正；语文教学 　　于永正老师说，“目前小学语文教学中存在两个不到位，一是写字教学不到位，二是学生朗读不到位”。他尖锐地指出：“现在有多少学生能写好字？不多。每每看到中学生、大学生写的字像狗尾巴圈似的，我都有一种负罪感，失职了。”“其实，写字具有强大的育人功能。字是人的第二张脸，是人的一张名片。”因此，无论上哪个年级的语文课，于老师都重视写字指导。他在这方面有着丰富的经验和独到的功夫。写字教学是于永正语文教学的一大亮点，堪称一绝。 　　于老师的写字指导不是仅落实在学生的写字环节，而是贯穿于整堂语文课。许多教师上公开课时都事先写好课题。于老师每次上课，都是当着学生的面书写课题，他把课题书写看作是指导学生写字的最佳时机。执教《白杨》一课时，他板书课题中的“杨”字，边写边提醒学生“杨”字右半边第一笔“横折”的“折”要写得长一点，不然，就像短脖子的企鹅，会很难看。执教《高尔基和他的儿子》一课