《普通教师论文：浅谈信息技术学科教师的专业素养》-毕业论文（设计）.docVIP

普通教师论文：浅谈信息技术学科教师的专业素养 摘要：在很多中小学，信息技术教师需要承担很多所谓的“技术”杂事，如修机器、帮文印、做课件、忙教务软件等，但对于本职的信息技术教学工作，却有些力不从心。这就引出了值得令人思考的问题：你在学校里属于专业人士还是专业教师?信息技术教师应该担任什么样的角色?作者从两个方面对这一问题进行了探讨。 关键词：普通教师；专业人士；专业教师；信息素养 随着信息技术的发展，计算机的运用已经普及到社会生活的各个领域，在学校教育教学工作的具体层面都广泛地运用了计算机，现代学校绝大多数教师都能熟练操作计算机进行工作，因此我们就自然地认为精于计算机操作的教师就能胜任信息技术课程的教学，事实上最初这门课程的任课教师很大一部分就是因为精于计算机操作而被学校聘为任课教师的，而后来的教师也是从师范院校的计算机(电教)系中学习了计算机技术后到学校去任教这门课程的，那么自问一下，我们真正进入了“信息技术课程任课教师”这个角色了吗?对于这个问题，笔者认为，我们其中多数还只是“普通教师”、“专业人士”，“专业教师”还不多。 “普通教师”这个词在这里指代多数凭着自己会操作计算机来教学生信息技术的教师群体。对于那些刚走出大学校门、掌握相当的计算机技术而对教学实践“知之甚少”的教师群体，我们暂且用“专业人士”来指代。 由于基础教育阶段，学校信息技术课程中教学内容的具体载体是计算机窗口