北师大版初中数学八年级上册《2.2平方根》教学设计(11).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 2.2 .2平方根 教学目标： 1.了解平方根、 开平方的概念，明确算术平方根与平方根的区别和联系.2.进一步明确平方与开平方是互逆的运算关系.3.培养学生求同与求异的思维，通过比较提高思考问题、辨析问题的能力. 教学重点与难点： 重点：了解平方根与算术平方根的区别与联系，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根和平方根 难点：平方根与算术平方根的区别和联系；负数没有平方根，即负数不能进行平方根的运算.教法与学法指导： 教法：引导、探究、类比相结合. 学法：让学生类比算术平方根的概念理解平方根的概念． 课前准备 教师：电脑、多媒体课件． 学生：预习课本及记清1—20的平方的结果. 教学过程： 一、创设情境，复习引入 （一）复习1．什么叫算术平方根? 3的平方等于 ，那么9的算术平方根就是_________. 2. 乘方有没有逆运算? 平方与算术平方根之间的关系？（二）引入问题：平方等于9的数还有吗？ 活动效果：小组互查的方式激发学生的学习兴趣. 设计意图：这一环节主要是复习旧知识和提出问题,由上节课的“算术平方根”的求法使学生能明白“平方”和“算术平方根”的关系. 二、合作探究、交流互动 （一）探究新知 填空：32= 　；(-3) 2= ；()2= ；()2= ； 02= ；（