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工科基础化学课程群课程建设与实践 　　摘 要：为满足卓越工程师培养的需求，进行工科基础化学课程群的建立，明确教学理念，优化教学内容，丰富教学模式，加强师资队伍建设，以提高学生的应用能力和创新能力为目标，争取取得令人满意的教学效果，满足工科院校的人才培养目标。 　　关键词：卓越工程师 人才培养 建设 实践 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（a）-0170-02 　　Abstract： To satisfy the demands of the excellent engineers training， basic chemistry course groups are built. The several aspects of chemistry course groups， including the establishment of teaching idea， the optimization of teaching content， the reformation of teaching method and the building of teaching staff， were discussed. All of these are to improve the students application ability and innovation ability， achieve a satisfactory teaching effect and satisfy with the talent cultivation goal in engineering colleges. 　　Key Words：Excellent engineers；Talent cultivation；Construction；Practice 　　随着世界范围内对专业人才需求的不断提高，培养高层次、专业化、应用型人才成为地方大学本科教育的主要任务之一，而人才培养的过程与效果归根结底要注重?n程及课程结构的改革与完善。吉林化工学院是省内唯一一所化工特色突出的省属大学，2016年化学工程与技术专业通过了国家“工程认证”，2017年制药工程专业也通过了国家“工程认证”，这样一所省属大学有两个专业通过国家“工程认证”是非常难得的。在认证的过程中，通过对认证材料的准备，我们发现现有化学课程之间既存在教学内容的重复，又在课程间缺少衔接，原因主要来自于各系授课教师之间缺少沟通，教学内容缺少合理安排，为此我们计划进行大学基础化学课程群建设。通过各方面的协调，我们努力建立专门的化工类地方工科院校化学课程群研究小组，打破原有四大基础化学教学现状，将各门课程进行有机结合，优化教学过程，提高教学效果，推动高层次、专业化、应用型教学理念，开展了用内容精简、重点突出、工科特色鲜明的化学课程培养现时代的化工专业技术人才，进一步推进化工类应用型人才培养模式的创新。 　　1 建立课程群教学理念 　　课程群研究小组教师瞄准化工类各专业应用型人才培养的需求及定位，以现代教育思想和理论为指导，以学生的培养为主线、以课程的逻辑联系为纽带，按照夯实基础，注重实践，强化应用，提高素质的高级工程师培养目标，以将化学各门课程进行优化整合为首要目标，将《无机与分析化学》、《有机化学》、《物理化学》、《高等无机化学》、《高等有机化学》、《仪器分析》、《结构化学》这七门基础化学课程进行重新规划、整合，通过教学方法优化和教学手段革新对原有教学体系中的理论教学内容与实验教学内容进行优化重组，使得不同专业学生可以根据专业特点将所学理论教学内容中的关键内容通过实验教学环节得到印证和检验，在有限的教学时间内着重致力于建立同时具有技能型和应用型的卓越工程师人才培养的课程群教学体系。 　　2 优化整合教学内容 　　课程群教学内容倾向于将通识教学课程与实验教学课程有机结合，突出对于个性化和实践能力的培养。在教学内容的构建过程中主要做到以下几点：（1）教学内容做到精练，将重复的教学内容进行删减，体现少而精的原则，合理的进行教学内容的安排，减少大学化学与高中化学、大学化学课程之间的教学内容的重复，将课程之间进行最大化的衔接；（2）强调知识的基础性、全面性，突出课程内容彼此之间的综合性、交融性，注重所学知识的应用能力、创新能力和获取能力；（3）以学校化学工程与技术专业和制药工程专业通过国家“工程认证”为契机，致力于提升化工类各专业与地方产业的适应度、满意度和依存度，教学内容要符合专业建设和应用型人才的培养需求；（4）理论课程和实验课程教学内容要体现与生产实践、社会发展需要相结合的特征，提高教学起点，将培养工程素质和创新能力贯穿于课堂教学和实