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减法 减法 (求剩余) 一、复习旧知 □里的数是多少? 1 6 5 7 5 2 8 5 3 5 9 4 10 6 4 3 0 3 1 2 2 1 3 0 一、复习旧知 看图编题 3 1 = 4 + 加数 加数 和 二、探究新知 4 1 = 3 - 减号 减数 被减数 差 看图编题 原来有4只气球 飞走1只 还剩下3只气球 二、探究新知 5-3= 2 看图编题 二、探究新知 6 8-2= 二、探究新知 7-3= 4 二、探究新知 5-5= 0 7 2 5 - = 7 3 4 - = 4 1 3 - = 6 1 5 - = 6 - 2 = 4 6 - 4 = 2 6 - 3 = 3 判断对错: 6-4=2 2-2=0 6-2=4 三、巩固提高 10- 5 = 5 看图列算式。 在□填入合适的数 划斜线表示出上面算式的意思。 3-1=□ 8-5=□ 7-2=□ 三、巩固提高 2 3 5 课堂小结: “飞走、拿走、跑掉、去掉”都是原来数量上的减少,所以我们可以用减法来计算。 减号前面是被减数,减号后面是减数,等号后面是差。
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