《做情绪的主人说课课件.pptVIP

* * * * * 晋江职业中专学校 施雅辉 晋江职业中专学校 做情绪的主人 施 雅 辉 学 情 教材与目标 教法与学法 教学设计过程 反 思 说学情 【关键词】咨询案例总结+正确调节 在我校心理咨询室中最常遇到的问题之一就是 消极情绪无法正确调节 本课目的：让学生学会正确调节消极情绪，乐观面对生活。 说教材 【关键词】内容扩充＋教学手段多样化 体现以学生为主体的教学理念，结合我校学生具体情况，对原教材做了内容上的扩充，加入了图片、游戏等手段，运用案例教学和故事续写、示范、冥想放松体验等方法，来增强课堂效果。 说教学目标 掌握情绪的基本内容、消极情绪对生活的不良影响 【知识掌握】 识别情绪变化、掌握调节方法并在日常中应用 【能力训练】 鼓励学生保持乐观、积极的心态 【德育渗透】 教学重点和难点 1、介绍“踢猫效应”和正确的消极情绪的调节方法 2、如何让学生认识到情绪调节的重要性 教学重点 如何让学生学会在日常生活中应用调节方法 教学难点 消极情绪的正确调节方法的重要性 关键点 解决方法 针对重点、难点和关键点，我在设计教学时，创设开放、积极、互动的学习环境，以学生为主体，注重对学生进行学法上的指导。 说教法 体验导入法 案例故 事法 游戏 引导法 情感 交流法 1