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人教版五年级数学上册 活动一：用数对表示物体位置 活动一：用数对表示物体位置 小组讨论： 1、说说你是如何找出张亮的位置？ 2、张亮同学的位置用数对（2,3）表示， 那么 “2”表示什么意思？ “3”表示什么意思？ 3、王艳和赵雪同学的位置有什么不同？ 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 从左往右 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 从前往后 练一练 问：用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置，你发现了什么？ 周明： （1，3） 张亮： （2，3） 赵雪： （4，3） 练一练 问：用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置，你发现了什么？ 李小冬： （2，1） 孙芳： （2，2） 张亮： （2，3） 动物园示意图 6 5 3 4 2 1 0 6 5 4 3 2 1 哪些是它的列？ 活动二：在方格纸上用数对确定物体位置 · · · · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 列 行 哪些是它的行？ 小组讨论： 1、用（3，0）表示大门的位置。 其中“0” 表示什么含义？ 2、你是怎样确定场馆的位置的？ 活动二：在方格纸上用数对确定物体位置 动物园示意图 6 5 3 4 2 1 0 6 5 4 3 2 1 · · · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 · 0： 列的起点 行的起点 活动三：联系生活，实际应用 举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的 方法。 电影院里确定座位的位置 飞机上确定座位的位置 座位9A 巩固练习（书本P20） 1.照样子写出下图中字母的位置。 A（ , ） 5 8 B（ , ） 2 5 C（ , ） 5 2 D（ , ） 8 5 2.描出下列各点并依此连成封闭图形，看看是什么 图形？照样子写出下图中字母的位置。 A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，1）