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用数对确定位置五上)
人教版五年级数学上册 活动一:用数对表示物体位置 活动一:用数对表示物体位置 小组讨论: 1、说说你是如何找出张亮的位置? 2、张亮同学的位置用数对(2,3)表示, 那么 “2”表示什么意思? “3”表示什么意思? 3、王艳和赵雪同学的位置有什么不同? 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 从左往右 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 从前往后 练一练 问:用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置,你发现了什么? 周明: (1,3) 张亮: (2,3) 赵雪: (4,3) 练一练 问:用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置,你发现了什么? 李小冬: (2,1) 孙芳: (2,2) 张亮: (2,3) 动物园示意图 6 5 3 4 2 1 0 6 5 4 3 2 1 哪些是它的列? 活动二:在方格纸上用数对确定物体位置 · · · · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 列 行 哪些是它的行? 小组讨论: 1、用(3,0)表示大门的位置。 其中“0” 表示什么含义? 2、你是怎样确定场馆的位置的? 活动二:在方格纸上用数对确定物体位置 动物园示意图 6 5 3 4 2 1 0 6 5 4 3 2 1 · · · · 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 · 0: 列的起点 行的起点 活动三:联系生活,实际应用 举出生活中确定位置的例子,并说一说确定位置的 方法。 电影院里确定座位的位置 飞机上确定座位的位置 座位9A 巩固练习(书本P20) 1.照样子写出下图中字母的位置。 A( , ) 5 8 B( , ) 2 5 C( , ) 5 2 D( , ) 8 5 2.描出下列各点并依此连成封闭图形,看看是什么 图形?照样子写出下图中字母的位置。 A(5,9) B(2,1) C(9,6) D(1,6) E(8,1)
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