小学高段音乐欣赏课教学中学生有效参与的实现.docVIP

小学高段音乐欣赏课教学中学生有效参与的实现 　　摘要：新课改下，要求音乐课程教育围绕着审美来展开聆听、表现与创造音乐等一系列活动，让学生能够在这个过程中充分体验音乐美与音乐情感，融入到音乐理想境界中，从而与之发生情感共鸣，帮助学生养成良好的审美情趣。因此，新时期的音乐课程教学应该重视开展音乐欣赏课，并在遵循学生有效参与的原则，提高音乐欣赏课教学的实效性。本文主要以小学高年段的音乐欣赏课为例，探讨促进学生有效参与课堂教学的重要策略。 　　关键词：小学高年级；音乐欣赏课程；有效参与 　　音乐欣赏课程强调培养学生对音乐的整体感知，而激发学生对音乐欣赏的兴趣，促进学生有效参与课堂教学，是培养其良好审美能力?c提高其音乐素养的重要途径。尤其是对于小学阶段的学生而言，更需要注重在这个时期打下良好的基础。当前小学生在音乐欣赏课程教学中并没有表现出较高的学习积极性，归根到底是音乐欣赏课程教学缺乏足够的趣味性与生动性，阻碍着学生审美能力与音乐素养的有效提升，因此需注重采取促进学生有效参与课堂教学的策略。 　　一、提高小学音乐欣赏课程学生有效参与的意义 　　音乐欣赏课是音乐教学的重要组成部分，小学高年段的学生已经具备一定的听力水平，但是却依旧要重视培养学生良好的音乐听力，增强其音乐感觉，让学生自觉参与到音乐欣赏活动中，才能为未来的音乐学习奠定坚固的基础。而在小学高年段的音乐欣赏课程教学中，