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百分数的应用()
百分数的应用(二) 学习目标 1、进一步理解“增加(减少)百分之几的意义。 2、能解决“比一个数增加(减少)百分之几的数”的实际问题。 1.果园有桃树120棵,梨树比桃树少 ,梨树有多少棵? 先画线段图 桃树 梨树 120棵 桃树?棵 梨树比桃树少 再列式 桃树 梨树 120棵 桃树?棵 梨树比桃树少 120×(1- ) 1.果园有桃树120棵,梨树比桃树少20%,梨树有多少棵? 对于这类应用题我们可以先把百分数看做分数的方法来解决,思考方法及列式相同 画图 列式 桃树 梨树 120棵 桃树?棵 梨树比桃树少20% 120-120×20% 120×(1- 20% ) 从1997年至今,我国铁路已 经进行了多次大规模提速。有一 列火车,原来每时行驶80千米, 提速后,这列火车的速度比原来 增加了40%。现在这列火车每时 行驶多少千米? 画线段图想一想。 原来 80千米 现在 ?千米 增加了40% 先求比原来增加多少千米…… 求80的40%是多少。 现在的速度=原来的速度+原来的速度×40% 现在的速度=原来的速度×(1+40%) 80+80×40% =80+32 =112(千米) 答:现在这列火车每时行驶112千米。 80×(1+40%) =80×140% =112(千米) 答:现在这列火车每时行驶112千米。 游乐场的门票原来每张30元,“六·一”期 间八折优惠,购买一张门票能省多少元? 原价的80% “1”已知 1、春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业 的增加15%,今年毕业的学生有多少人? 160×(1+15%) =160×115% =184(人) “1”已知 或:160+160×15% =160+24 =184(人) 答:今年毕业的学生有184人。 数学诊所 ①一个足球运动员,经训练速度提高了3%米。( ) ②甲数比乙数多20%,乙数就比甲数少20%。( ) ③王师傅生产了100个零件,结果98个零件合格, 合格的零件占生产零件总数的98%。( ) × × √ 返回 ④赵师傅生产了105个零件,结果全部合格, 合格率为105%。( ) × 妈妈带小明到文具店买了下面的学习用品各一件。 这些学习用品都按九折出售,共要付多少钱? 原价×折扣=现价 (42+18+14+6)×90% =80×90% =72(元) 或: 42 ×90% +18 ×90% +14 ×90% +6 ×90% =37.8+16.2+12.6+5.4 =72(元) 答:共要付72元钱。
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