教师如何做课题读书笔记.PDF

《教师如何做课题》读书笔记 阮珊珊 《教师如何做课题》一书从课题研究有何价值、如何选择恰当的课题、如 何进行课题设计、如何成功申报课题、如何做好开题论证、如何实施课题 研究、如何面对中期检查、如何撰写结题报告、如何推广课题成果等方面 入手，条理清晰地做出实战指导与疑难解析。看完本书后，我受益匪浅， 以前总觉得做课题很难，无从下手，现在终于有了方向了，这本书真的非 常有用。我平时会写教学反思、教学随笔、课堂实录、班主任工作总结、 教学总结等，现在慢慢地可以进入到课题研究的阶段了。 做课题时，我们要避免走进中小学教育科研的误区，应避免求新求异，贪 大求全，跟风追潮，课题至上。教育面临大量新问题，需要通过研究找到 解决它们的新途径或新方法。在研究中，要直面学校实际，以改进学校实 践活动、提升教师专业水平为目的，以能否解决学校问题、多大程度上解 决问题作为衡量和评判的主要依据和标准。这样的研究，才能真正成为学 校发展的助推器、改革的发动机。 我认为最为重要的、也是最能体现教师研究能力的，是如何恰当选题、 如何进行课题设计和如何撰写结题报告这三个环节。 一、如何恰当选题 爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。课题