2018年春一年级语文下册 15 放小鸟教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 放小鸟 教学提示： 阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册） 教学目标： 能正确、流利地朗读课文，并能在表演中体验人物的感情。 抓住课文第一句进行句式训练，模仿课文写小鸟样子的方法，写一写其他鸟。 学会本课8个生字，认识8个生字,1个多音字。 4．抓住重点词句感悟，懂得鸟是人类的朋友，只有给鸟自由，才是真正爱小鸟。 教学过程： 板块一：质疑课题，引出课文 揭示课题 小朋友，你们喜欢小鸟吗？今天，我们就要学习一篇与小鸟有关的课文，课题是《放小鸟》。（出示：课题）齐读。 质疑课题 看了这个课题，你有什么想问的吗？ 插件：小鸟+白板 “想一想，问一问”。 学会提问，那也是聪明的表现。只有善于发现问题的孩子，才是会学习的孩子。下面，让我们带着这些问题一起走进课文。 板块二：初读课文，认识生字 自读课文，自学生字。 请小朋友自由地大声地读两遍课文，遇到以前不认识的生字可以多读几遍。 插件：小鸟+白板 “读一读，认一认”。 下面，请同桌两个同学互相读，读的同学声音响亮，听的同学要仔细，记录下同桌读错的地方，等对方读完后，把你的建议告诉他。如果你的同桌全部读对了，请给他一个大拇指。 插件：两只小鸟面对面 “同桌互读”。 检查反馈，指导生字。 老师这里有一列词语火车，小朋友先读在心里，如果你会读了，就冲老师微笑或点头，明白了吗？ 出示