元晖教师研修院-吉林教育科学规划网.PPT

坚持“教育家办学”理念 助力“学术型中学”建设 ——东北师大附中特色教育科研理念与实践思考 2016年12月16 号 · · · 陈元晖：“附中教师要做教育家，不要当教书匠。” 缘 起 思 路 学术突破 高端项目 实施载体 “三类四级”模式 机构保障 “元晖教师研修院” 理念支撑 “教育家办学” 学术平台 《东北师大附中学报》 特色附中教育科研工作思路 1 一、坚持“教育家办学之路”，保证教育科研理念的先进性 学校内涵发展定位：“坚持教育家办学之路，建设现代化、国际化的学术型中学” 。明确了教育科研引领学校发展的内涵定位。 理念解读： 第一，通过教育科研推动学术型特色学校建设； 第二，“现代化、国际化”是学校教育科研在先进理念引领下所追求的特征；即教育科研必须以现代技术为支撑，以国际化的视野进行创造性的研究与实践； 第三，学术型中学是教育科研的目标与核心。 学术型 中学 教师学术性 学术氛围 学生学术性 体现在实践中: ?学生的学术品性和学术追求培养; ?教师的学术素养和学术能力提升; ?浓郁的校园学术氛围和文化建设等。 2 二、创办“元晖教师研修院”，保证教育科研机构的专业性 为了推动教育科研的发展，学校创建了“元晖教师研修院”。研修院是以东北师范大学为依托，组建