临场作文的步骤与戒忌.DOC

國中基測加考寫作測驗，只考一題「引導式」寫作題，因考試時間50分鐘，相當緊湊，分秒必爭。所以同學要學會在有效時間內作最有效率、有條理的發揮。 臨場作文寫作的八個重要步驟： 第一步：爭取時效 2、3分鐘內『審題』完畢。確實搞清楚圖文意思，如題目叫『回家』，不可寫成『家』； 另外要注意特殊和關鍵性字眼，如『我的最愛』，必須注意『最』字。 第二步：掌握題旨 迅速在腦中做一番粗略的『構思』；最想表達的理念是什麼，不可脫離主題。 第三步：當機立斷 2、3分鐘內決定『佈局』方式；如引事入題、散列式鋪排、夾敘夾議、起承轉合...等。 第四步：根據腹稿 開門見山『扣題』寫首段，立刻設法入題，務求簡潔俐落，點明題旨。 第五步：承接首段佈局方向，來決定第二段的寫作方式。 第六步：援引古今中外名人的言例、事例，或是自己的親身經歷、報章新聞熱門消息。 第七步：試著轉換其他不同的角度來探討同一議題，擴充文章的深度和廣度。 可從有形的、外在的，寫到無形的、內心的。 第八步：綜合前文的論點，再一次強調題旨，呼應前文，簡潔有力的作結尾，務必要設法使 題文再出現一次，收畫龍點睛之妙，更顯鏗鏘有力。▲ 切記不要出現以下16種狀況： 1.題目認識不清，離題。 再次叮嚀……文章開頭宜寫上「題目」。分段以四段最宜。 再次叮嚀…… 文章開頭宜寫上「題目」。 分段以四段最宜。 寫錯時— 1.可使用立可白 （但勿濫用於大面積的塗改）、 （塗掉後別忘了補寫上去）。 2.或畫「║」刪掉即可 （勿塗黑「●」）。 勿使用「火星文」。 寫完後要再檢查一遍！ 3.措辭造句鄙惡低俗。 4.筆色怪異礙眼（務必使用黑色墨水的筆）。 5.基本格式有誤。 6.標點符號模糊不明。 7.錯別字，尤其關鍵字筆誤。8.簡體字氾濫成災或自創藝術奇字、性格怪字。 9.字跡太小，字體潦草，滿紙塗鴉。 10.濫用修正液，或寫好後任意再添加文句。11.人稱紊亂不統整。12.分段凌亂失序。13.篇幅『過』與『不及』。 14.套用個人資料。15.心緒緊張慌亂，躁動不安。16.構思猶疑不決或下筆動作遲緩。 祝：考試順利?? （一）定義 描寫文是記敘文的一支大脈，兩者實在很難有絕對的區分，無論寫人、寫物或其他各類文章，常常都是夾敘夾描的。兩者的不同，就在於它們對於所描敘事物的態度，記敘文的目的，要把存在於人、物、事的材料狀況，像照相機一樣記錄下來，只需文字正確記敘精詳，就算了事；但描寫文則要把作者本身對於物、事與人所引起的感覺，細膩地傳達出來。因此，描寫是為了陳述這世界對作者的各種感官知覺所造成的印象。 1、綠樹村邊合，青山郭外斜 2、感時花濺淚，恨別鳥驚心 3、放學回家，母親在門外歡迎我 4、好不容易放了學，回到家門，只見母親盈盈含笑，張開雙臂歡迎我。 何者為記敘文寫法？何者為描寫文寫法呢？ （二）原則 1、培養想像與聯想 描寫文固然是表現作者對事物所得的印象，但這印象必須加上深刻有趣的想像及發人省思的聯想，才能獲致繪聲繪影的良好效果。例如：沈復的「兒時記趣」。 2、仔細的觀察 觀察事物有兩個要點：首先要注意細微的地方；其次是比較事物的異同，我們若詳加比較，定有新發現。 3、要抓住重點，把握特色 作描寫文，要捕捉特別的事物和精彩片段，予以加重描述，切不可分裂瑣碎。 4、要抒發情感 要使所描寫的事物在讀者心中活躍，除了寫客觀的事物外，還要寫主觀的心情也就是由感覺上得來的印象。 5、要描寫動作 多用含有動作的詞句也容易引發讀者較深刻的印象。 （三）描寫的種類 1、物品描寫 把握物品的整體、局部、細節特徵，從大小、形狀、顏色、質地各方面著手，使物品形象重現。例如，描寫「窗」、「教室」、「電話」…等等。 2、動物描寫 從外觀到動物的生活習性，如從捕食、居住、行動方面來描寫。如：「蟬」、「蟻」、「蝴蝶」…等。 3、景物描寫 表現景物的形狀、色彩和動態，按一定的順序有條理的描寫。「街景」、「山水」、「田園」、「海濱」…等。 4、場面描寫 如「喜宴」運用點面結合的方法，對整個場面加以概述，又有重點人物情況的具體描寫，要著重在人物活動交織一起的動態描寫，更要寫出某種特定氣氛一高興、悲傷、緊張、刺激等。 5、外貌描寫 對人物的容貌、姿態、神情、服飾進行描寫，最主要的是把握他（她）的「特徵」。 6、動作描寫 注意動作的前後連接，尤其是人物在重要事件和關鍵時刻中的動作。如：「熱情的售貨員」，敘述他極力推銷、遊說